新理念的升華，新思路的集萃

康秋梅

【摘 要】在當前時期，新課改所提倡的教學理念得到了廣大教師的普遍認同，學生整體素質的提高成為了廣大教師教學中關注的重點所在。對于小學音樂教學而言，其也肩負著提升學生素質的重任，因此必須要切實提升教學的實效性。

【關鍵詞】小學音樂；激發興趣；課堂教學；有效性

音樂是一門有聲的藝術，是人類文化傳承的重要載體，是人類寶貴的文化遺產和智慧的結晶。小學音樂課的意義在于通過讓學生聆聽音樂、表達音樂感情、創造音樂活動為基礎的美的活動過程，通過教師的引導讓學生親身體驗音樂形式中所蘊含的律動美和美的情感。使學生在音樂的律動里感受美、想象美，被理想境界所吸引和陶醉，凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧。一節優質的音樂課，不僅讓學生學到了音樂的知識，而且有利于培養學生形成積極樂觀的態度、培養高尚的情操，讓學生得到全面的發展。實踐證明，熱愛音樂且經常參加音樂欣賞的學生，往往感情豐富、愛好廣泛、思維活躍、語言表達能力好。因此，如何上好一節音樂課，讓學生得到全面的發展呢？下面談談我的一點教學經驗。

一、創設情境，激發學習興趣

“興趣是最好的老師。”也就是說興趣是求知的內在動力。因此，在音樂教學過程中，要靈活運用各種有效形式激發學生對音樂的興趣，并對學生進行正確引導，充分調動學生對學習的積極性和主動性，讓音樂真正走進學生的心里，最終達到優化課堂教學和提高教學效率的目的。……