高中數學學習技巧初探

楊雨桐

摘 要：高中數學是很多學生進入高中后頭疼的一門學科，同時數學在高考中扮演了極其重要的角色，但因為其復雜多變的學習方法以及繁多的知識結構使得許多學生在進入高中后成績暴跌。根據學習體會，提出高中數學的學習誤區以及高中數學的一些學習技巧。

關鍵詞：高中數學；學習誤區；技巧分析

數學這一學科在高考中占據了極為重要的地位，素有“得數學者得高考”這一說，可見數學對于高考的重要性。但是高中數學與初中數學存在著較大的差距，不少學生進入高中之后因為不能及時地掌握高中數學學習的技巧而導致在學習中存在不小的問題。因此掌握一些必要的高中數學學習方法，了解一些高中數學的學習技巧是必不可少的。

一、高中數學學習常見誤區

（一）止步于課堂內容

不少學生可能會有這樣的誤區，認為只要上課認真聽講，把老師所講的知識點聽懂了，就已經掌握了所有知識點，結果考試時成績卻不理想。不可否認的是，上課認真聽講是學好數學的最基本前提，但僅僅止步于課堂內容還是不夠的，想學好數學也絕對沒有這么簡單。如果僅僅將自己的學習局限于在課堂上聽講，只會將自身的想法和知識點局限在課堂的范圍內，缺少了課后自己的探索，只能似懂非懂，考試時成績不理想。其實，高中數學知識在實際的應用過程中往往是多角度結合在一起考查的，這就要求我們在課后進行自己的探索和學習方能得到最好的學習效果。

（二）多做題目總能遇到考試題

還有部分學生認為只要多做題總會遇到相同的題目，但結果并不是這樣，或許在平常的小測試中會碰到部分原題，但面臨真正的大型考試時絕不會存在這種情況，我們需要通過做題去總結學習方法和技巧，所以單純憑借做題去投機取巧地遇到原題這種想法不可取。

（三）鉆研難題，基礎題就簡單了

在班上也經常存在這一類學生，他們很會做題，也善于做難題，但每當考試的時候總是不能夠取得理想的成績，檢查其試卷時發現他們錯的往往是那些簡單的題型，究其根本是他們專注于難題的攻破，而忽略了對基礎題型的把握和理解，同時也透露出了學生粗心大意的毛病和對基礎知識的不重視。會做難題是一個學生學習能力的體現，但不可本末倒置，忽略了最基本的內容，因此要讓學生切實地意識到基礎知識積累的重要性。

二、高中數學學習方法

（一）培養良好的數學學習習慣

高中數學的學習過程是一個漫長積累的過程，需要我們穩扎穩打地去學習。平常要養成正確的學習習慣，例如在課前積極進行預習，課堂上認真聽老師授課并且記筆記，課后及時認真進行復習，重視基礎知識的鞏固與理解，在基礎知識理解透徹后再去做難題往往會起到事半功倍的效果。這一系列的習慣積累，將有助于我們對于高中數學的學習和理解，使得高中數學的學習變得從容而自在起來。學習的過程同樣需要細心和耐心，所以在日常學習過程中切忌浮躁，我們要養成遇事不慌不亂的心態，避免因粗心而帶來的學習成績的下降。

（二）培養數學學習的興趣

興趣是最好的老師，對于高中數學而言這句話仍然成立，因為有了興趣，學生在高中數學的學習過程中就有了足夠的動力去為之奮斗。積極培養數學學習的興趣是學好數學的基本，我們經常會在高中數學的學習過程中遇到許多的困難，而興趣能夠促使我們積極主動地去面對和解決問題。

（三）增強高中數學學習信心

當我們缺乏自信的時候，很多事情都無法得到解決，因此樹立良好的自信心是極其重要的，面對高中數學的挑戰，我們不應退縮，而應勇敢地去面對數學。缺乏信心的人連困難都不敢面對，那又何來方法去面對高中數學學習中的困難呢？因此要樹立良好的信心，學會不斷地鼓勵自己，在問題來臨時輕松而愉悅地面對。

高中數學的學習是一個漫長而具有挑戰性的過程，我們要學會在學習的過程中去不斷地發現問題，并對出現的問題進行及時的歸納總結，努力地去克服存在的問題，對自身欠缺的知識點進行補充與完善，使得學習高中數學的過程變得簡單化。也相信正因為我們養成了良好的學習習慣，改善了學習方法，我們的學習會變得更加得心應手，學習成績也將會得到更顯著的提升。

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