高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧初探

楊雨桐

摘 要：高中數(shù)學(xué)是很多學(xué)生進(jìn)入高中后頭疼的一門(mén)學(xué)科，同時(shí)數(shù)學(xué)在高考中扮演了極其重要的角色，但因?yàn)槠鋸?fù)雜多變的學(xué)習(xí)方法以及繁多的知識(shí)結(jié)構(gòu)使得許多學(xué)生在進(jìn)入高中后成績(jī)暴跌。根據(jù)學(xué)習(xí)體會(huì)，提出高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)誤區(qū)以及高中數(shù)學(xué)的一些學(xué)習(xí)技巧。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；學(xué)習(xí)誤區(qū)；技巧分析

數(shù)學(xué)這一學(xué)科在高考中占據(jù)了極為重要的地位，素有“得數(shù)學(xué)者得高考”這一說(shuō)，可見(jiàn)數(shù)學(xué)對(duì)于高考的重要性。但是高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)存在著較大的差距，不少學(xué)生進(jìn)入高中之后因?yàn)椴荒芗皶r(shí)地掌握高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的技巧而導(dǎo)致在學(xué)習(xí)中存在不小的問(wèn)題。因此掌握一些必要的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，了解一些高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)技巧是必不可少的。

一、高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常見(jiàn)誤區(qū)

（一）止步于課堂內(nèi)容

不少學(xué)生可能會(huì)有這樣的誤區(qū)，認(rèn)為只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，把老師所講的知識(shí)點(diǎn)聽(tīng)懂了，就已經(jīng)掌握了所有知識(shí)點(diǎn)，結(jié)果考試時(shí)成績(jī)卻不理想。不可否認(rèn)的是，上課認(rèn)真聽(tīng)講是學(xué)好數(shù)學(xué)的最基本前提，但僅僅止步于課堂內(nèi)容還是不夠的，想學(xué)好數(shù)學(xué)也絕對(duì)沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。如果僅僅將自己的學(xué)習(xí)局限于在課堂上聽(tīng)講，只會(huì)將自身的想法和知識(shí)點(diǎn)局限在課堂的范圍內(nèi)，缺少了課后自己的探索，只能似懂非懂，考試時(shí)成績(jī)不理想。其實(shí)，高中數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際的應(yīng)用過(guò)程中往往是多角度結(jié)合在一起考查的，這就要求我們?cè)谡n后進(jìn)行自己的探索和學(xué)習(xí)方能得到最好的學(xué)習(xí)效果。

（二）多做題目總能遇到考試題

還有部分學(xué)生認(rèn)為只要多做題總會(huì)遇到相同的題目，但結(jié)果并不是這樣，或許在平常的小測(cè)試中會(huì)碰到部分原題，但面臨真正的大型考試時(shí)絕不會(huì)存在這種情況，我們需要通過(guò)做題去總結(jié)學(xué)習(xí)方法和技巧，所以單純憑借做題去投機(jī)取巧地遇到原題這種想法不可取。

（三）鉆研難題，基礎(chǔ)題就簡(jiǎn)單了

在班上也經(jīng)常存在這一類(lèi)學(xué)生，他們很會(huì)做題，也善于做難題，但每當(dāng)考試的時(shí)候總是不能夠取得理想的成績(jī)，檢查其試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)他們錯(cuò)的往往是那些簡(jiǎn)單的題型，究其根本是他們專(zhuān)注于難題的攻破，而忽略了對(duì)基礎(chǔ)題型的把握和理解，同時(shí)也透露出了學(xué)生粗心大意的毛病和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的不重視。會(huì)做難題是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)，但不可本末倒置，忽略了最基本的內(nèi)容，因此要讓學(xué)生切實(shí)地意識(shí)到基礎(chǔ)知識(shí)積累的重要性。

二、高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

（一）培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)漫長(zhǎng)積累的過(guò)程，需要我們穩(wěn)扎穩(wěn)打地去學(xué)習(xí)。平常要養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如在課前積極進(jìn)行預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽(tīng)老師授課并且記筆記，課后及時(shí)認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)，重視基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與理解，在基礎(chǔ)知識(shí)理解透徹后再去做難題往往會(huì)起到事半功倍的效果。這一系列的習(xí)慣積累，將有助于我們對(duì)于高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和理解，使得高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)變得從容而自在起來(lái)。學(xué)習(xí)的過(guò)程同樣需要細(xì)心和耐心，所以在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中切忌浮躁，我們要養(yǎng)成遇事不慌不亂的心態(tài)，避免因粗心而帶來(lái)的學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。

（二）培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣

興趣是最好的老師，對(duì)于高中數(shù)學(xué)而言這句話仍然成立，因?yàn)橛辛伺d趣，學(xué)生在高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中就有了足夠的動(dòng)力去為之奮斗。積極培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣是學(xué)好數(shù)學(xué)的基本，我們經(jīng)常會(huì)在高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到許多的困難，而興趣能夠促使我們積極主動(dòng)地去面對(duì)和解決問(wèn)題。

（三）增強(qiáng)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心

當(dāng)我們?nèi)狈ψ孕诺臅r(shí)候，很多事情都無(wú)法得到解決，因此樹(shù)立良好的自信心是極其重要的，面對(duì)高中數(shù)學(xué)的挑戰(zhàn)，我們不應(yīng)退縮，而應(yīng)勇敢地去面對(duì)數(shù)學(xué)。缺乏信心的人連困難都不敢面對(duì)，那又何來(lái)方法去面對(duì)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的困難呢？因此要樹(shù)立良好的信心，學(xué)會(huì)不斷地鼓勵(lì)自己，在問(wèn)題來(lái)臨時(shí)輕松而愉悅地面對(duì)。

高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而具有挑戰(zhàn)性的過(guò)程，我們要學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中去不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的歸納總結(jié)，努力地去克服存在的問(wèn)題，對(duì)自身欠缺的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充與完善，使得學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的過(guò)程變得簡(jiǎn)單化。也相信正因?yàn)槲覀凁B(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改善了學(xué)習(xí)方法，我們的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加得心應(yīng)手，學(xué)習(xí)成績(jī)也將會(huì)得到更顯著的提升。

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