網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)生思想政治教育研究

高亞學(xué)

【關(guān)鍵詞】 思想政治教育；中學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；不良影響；創(chuàng)新

方式

【中圖分類號(hào)】 G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2017）16—0025—01

網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的人際交往環(huán)境，對(duì)青少年產(chǎn)生了極大的影響，給青少年思想政治教育帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。那么，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何加強(qiáng)中學(xué)生思想政治教育，使他們抵制不良文化的影響，形成正確的價(jià)值判斷呢？

一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的不良影響

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，各類新媒體信息傳播量巨大，傳播內(nèi)容紛繁復(fù)雜，影響力極大。與廣播報(bào)紙這些傳統(tǒng)媒體相比，新媒體發(fā)布信息帶有隨意性，互動(dòng)帶有隱匿性，真實(shí)性和可信度不高，內(nèi)容質(zhì)量也參差不齊，一些負(fù)能量、“三觀”不正的信息夾雜其中。中學(xué)生過(guò)早地接受這些信息，難免深受其害。而且網(wǎng)絡(luò)更多地成為了中學(xué)生的休閑娛樂(lè)陣地，一些中學(xué)生沉迷其中，現(xiàn)實(shí)與網(wǎng)絡(luò)的界限變得模糊，導(dǎo)致中學(xué)生漸漸喪失個(gè)性以及人際交往的能力。長(zhǎng)此以往，會(huì)使得他們脫離現(xiàn)實(shí)環(huán)境，學(xué)習(xí)和生活遭遇阻礙，難以融入社會(huì)群體。同時(shí)，大量的網(wǎng)絡(luò)游戲提供的虛擬環(huán)境可能會(huì)引發(fā)其心理問(wèn)題，最終導(dǎo)致極端行為的產(chǎn)生。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新，其一，需要觀念的轉(zhuǎn)變。網(wǎng)絡(luò)的傳播與更新已經(jīng)突破了之前任何一種信息傳遞方式，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)引起人們觀念、思考模式等的巨大轉(zhuǎn)變，思想政治教育工作者必須結(jié)合形勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念，使中學(xué)生在成長(zhǎng)的重要時(shí)期養(yǎng)成良好的“三觀”。其二，創(chuàng)新教育方式。應(yīng)該變革傳統(tǒng)的課堂授課模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。注重學(xué)校教育和家庭教育的結(jié)合，可以舉辦一些思想政治教育的課后小活動(dòng)，讓學(xué)生能在親身經(jīng)歷中更好地理解思想政治教育內(nèi)容，養(yǎng)成積極的人生觀。其三，內(nèi)容上創(chuàng)新，思想政治教育內(nèi)容上應(yīng)該尋求突破，在思想不變的情況下追求創(chuàng)新，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的特征，讓思想政治教育更加靈活生動(dòng)，有參與性，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的限制與約束。

網(wǎng)絡(luò)集圖片、音樂(lè)、視頻、文字于一身，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育可以充分利用這些要素，寓教于樂(lè)，以中學(xué)生喜歡的方式來(lái)教學(xué)。可以拍攝一些正能量的視頻，或者組織線上的比賽活動(dòng)等。這既可以增強(qiáng)中學(xué)生的參與熱情，給予他們展示自己的機(jī)會(huì)，也可以營(yíng)造良好的思想政治教育氛圍。還可以做一些蘊(yùn)含教育意義的軟件，讓教育更加生動(dòng)有趣，增強(qiáng)其吸引力和感染力。相關(guān)部門也可以上傳一些思想高尚、健康向上的視聽(tīng)資料，以便家長(zhǎng)或者教師下載。同時(shí)，設(shè)置評(píng)論區(qū)或者彈幕，注重受眾的反饋，關(guān)注他們所關(guān)心的內(nèi)容，把握思想動(dòng)態(tài)，評(píng)估傳播效果，以便后期進(jìn)行改進(jìn)和完善。

此外，網(wǎng)絡(luò)不僅是一個(gè)娛樂(lè)的平臺(tái)，更是影響中學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)上各類思想的碰撞，都在影響著中學(xué)生的價(jià)值判斷。因此，中學(xué)生的思想政治教育還應(yīng)該抓住網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái)，做好網(wǎng)絡(luò)上的思想政治教育。政府部門應(yīng)該承擔(dān)起營(yíng)造良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任，可以建設(shè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，根據(jù)不同的功能定位，在把握正確導(dǎo)向和思想政治教育內(nèi)容的前提下，既提供學(xué)習(xí)資料、開(kāi)展專題講解、進(jìn)行互動(dòng)討論，又方便受教育者獲取新聞資訊、查詢各類信息以及進(jìn)行娛樂(lè)休閑、思想情感交流和心理健康咨詢等，全方位為受教育者成長(zhǎng)成才服務(wù)。可以通過(guò)文章、圖片、視頻、音樂(lè)等形式來(lái)為中學(xué)生創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為他們健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。

教師可以通過(guò)各種網(wǎng)絡(luò)工具為更多學(xué)生授業(yè)解惑，提升思想政治教育的親和力和感染力，堅(jiān)持互動(dòng)交流原則，切實(shí)了解受教育者在學(xué)習(xí)、生活中所存在的困難和問(wèn)題，及時(shí)掌握其思想變化，尊重、理解、關(guān)心和幫助受教育者，為受教育者提供個(gè)性化的服務(wù)和指導(dǎo)，使受教育者能及時(shí)分清是非曲直，認(rèn)識(shí)到自身的不足和缺陷，在互動(dòng)交流中，解決問(wèn)題，交流情感，展示個(gè)性。

學(xué)校可以綜合運(yùn)用多種媒體元素及豐富的網(wǎng)絡(luò)信息，創(chuàng)新思想政治教育機(jī)制，將思想政治教育結(jié)構(gòu)由線性設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)狀設(shè)計(jì)，清晰地呈現(xiàn)思想政治教育的主要知識(shí)點(diǎn)及其有機(jī)聯(lián)系；可以建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程，推行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，將學(xué)生學(xué)習(xí)書本知識(shí)與瀏覽多媒體信息相結(jié)合、知識(shí)學(xué)習(xí)與解決深層次思想問(wèn)題相結(jié)合。

總之，做好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中學(xué)生思想政治教育，要注意學(xué)校、家庭、網(wǎng)絡(luò)三者的結(jié)合。教育方式要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，重視寓教于樂(lè)。此外，在傳播思想政治教育內(nèi)容時(shí)，要十分注意傳播效果，及時(shí)關(guān)注信息反饋。

編輯：孟 剛endprint