消防部隊院校校園文化活動開展現(xiàn)狀分析

金悅

【摘要】校園文化活動是消防部隊文化工作的重要組成部分，同時也是學生進行思想政治教育的重要課堂，既豐富了學生的業(yè)務文化生活，還有助于學生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。本文主要對消防部隊院校校園文化活動的開展現(xiàn)狀進行了具體分析，并提出了消防部隊院校校園文化活動開展的對策，希望能提升消防部隊院校學生的綜合文化素質。

【關鍵詞】消防部隊院校；校園文化活動；現(xiàn)狀

【中圖分類號】E277 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）01-0007-01

新時期，軍隊院校校園文化建設要適應時代發(fā)展的需求，加強文化活動的開展，以不斷提升學生的文化素質和綜合能力。消防院校校園文化是軍隊文化的一項重要內容，在開展校園文化活動時，要對消防院校的特點進行充分分析，以構建具有軍隊特色的校園文化。

一、消防部隊院校校園文化活動開展的現(xiàn)狀

1.缺乏對文化活動的認識

當前，很多消防院校還沒有意識到文化活動教育的重要性，有的學生甚至有些干部認為開展校園文化活動是形式主義、搞花架子，工作這么忙，學習這么重，哪有閑功夫搞活動、不參與、不支持，甚至潑冷水。他們沒有認識到，校園文化的潛移默化作用能提高學生素質，能對學生行為產生無形動力和感召力，是豐富學生業(yè)余生活的最優(yōu)形式，忽視了校園文化活動與工作、學習的辯證關系和相互促進的作用[1]。

2.校園文化活動形式單一

當前消防院校校園文化活動形式單一，有些活動千篇一律，沒有新意、沒有創(chuàng)新，沒有結合消防院校的實際特點，導致學生參與熱情不高，或參與的學生年年參與，有些學生從來不參與。由于人才缺乏，校園文化活動文化含量不高。

3.學生的參與熱情比較低

開展校園文化活動時沒有充分調動起學生參與的積極性，一些學生沒有把自己置身于學校這個大環(huán)境中，缺乏主人翁意識，認為開展這些活動是政工部門的事，與己無關，很多個人能力和才藝沒有得到充分地調動和發(fā)揮。

二、消防院校校園文化建設的重要意義

文化教育是從人才的素質結構角度提出的一種教育思想和觀念，其目的是培養(yǎng)學生的文化修養(yǎng)和綜合素質，軍隊院校要跟上軍隊建設發(fā)展的步伐，深入理解文化教育的實質，把握校園文化活動與消防院校校園文化建設的內在聯(lián)系，注重發(fā)揮好消防院校校園文化的作用[2]。

1.消防院校校園文化建設是文化教育發(fā)展的內在需求

新軍事變革迅猛發(fā)展，推動著軍事活動全面變革和進步。創(chuàng)新精神和文化引領著軍隊現(xiàn)代化建設走向未來，必將影響著消防院校校園文化的發(fā)展，引導和推動了軍隊院校教育的創(chuàng)新。可以肯定的說，軍隊院校文化教育的發(fā)展，需要具有開拓創(chuàng)新精神的消防院校校園文化來支撐，這是軍隊院校教育得以存在發(fā)展的內在需求。

2.消防院校校園文化建設是文化教育發(fā)展的推動力

消防院校校園文化在三個層面推動著消防院校的教育創(chuàng)新。首先，消防院校物質文化建設奠定了文化教育的物質基礎。一方面營造整潔、有序的校園環(huán)境，另一方面又以其獨特的軍營形態(tài)吸引人、感化人、規(guī)范人。其次，消防院校制度文化建設保證了教育創(chuàng)新活動的有序開展。院校通過明確治學思想、辦校方針和培養(yǎng)目標，完備教育計劃和各類規(guī)章制度，從制度體系上確保文化教育發(fā)展的可行性。最后，消防院校精神文化建設構建了文化教育發(fā)展的價值內核。消防院校精神文化是校園文化的最高層次，是全體官兵共同營造和信仰的理想價值、道德品格、精神風貌，是當代軍人核心價值觀的集中體現(xiàn)。

三、消防院校校園文化活動開展的主要策略

1.牢固思想陣地，加強文化活動建設

軍隊院校是軍事人才培養(yǎng)基地，堅定政治立場，遵循黨的領導，是育人的首要任務和思想基礎所在。實施文化教育必須確保學生政治上的先進性和思想上的純潔性，使進步的創(chuàng)新思想、成果掌握在具有正確的世界觀、價值觀，政治牢靠的人手中。堅持文化教育的進步性，不僅要抓創(chuàng)新智能的進步，還要抓思想和道德素質的進步。要始終堅持以科學發(fā)展觀為指導，堅持積極向上的校園文化建設，堅持用先進的文化武裝人、引導人、塑造人，與時俱進、開拓創(chuàng)新，弘揚主旋律，提倡高品位、保持高格調，堅決抵制各種腐朽思想對官兵的侵蝕和危害，保證文化教育發(fā)展的正確方向。

2.營造文化教育環(huán)境，豐富校園文化

為了達到文化育人的目的，營造良好的育人環(huán)境，需要發(fā)揮好教員隊伍的作用。努力培養(yǎng)出一批校園文化骨干，一是在部隊文化課余，教員開設第一課堂，培養(yǎng)基層文化骨干，以骨干帶動局部、局部帶動整體的策略發(fā)展壯大校園文化，從而營造出良好的育人氛圍。二是發(fā)揮學生的能動性，建設富有特色的校園文化。其基本出發(fā)點為促進學生全面發(fā)展，結合學生的個人愛好和在校長短等因素，結合實際，成立籃球隊、乒乓球隊和攝影、唱歌、文學等興趣小組，組建文藝演出隊以及合唱隊等，加強訓練管理，積極參加地方有關演出，使文體隊伍在實踐中得到鍛煉和提高。

3.適應消防部隊建設的需要

消防院校校園文化在部隊文化的發(fā)展與建設中具有非常重要的作用，因此，消防院校校園文化建設要著眼于部隊的需求，立足于學生自身的需求，培養(yǎng)出能在部隊做貢獻的優(yōu)秀人才。首先應以思想性文化建設為基礎，促進學生樹立正確的人生觀。對所有學生開展思想性文化教育。開辦包括心理學、美學、藝術學等在內的專題講座，提高學生認識真善美、辨別假惡丑的能力。其次，要提高學生的技能性文化素質。結合每個學生的自身情況因材施教，開辦針對這些愛好以及特點、適應部隊需要的技能培訓班，擴充學員的知識面。最后，為提高學員的組織能力，應開展適量的、適合學員特點的娛樂文化活動。娛樂文化活動可以吸引學員參與文化活動，也能展示出學員的文化活動組織能力。

四、結語

當前，我國現(xiàn)代化軍隊建設取得了飛快的進步，這就給軍隊校園文化建設提出了新的要求，要端正消防部隊院校校園文化活動建設的工作態(tài)度，根據(jù)時代發(fā)展的方向以及消防部隊的實際需求，明確校園文化建設的方向，加強校園文化教育，營造一個和諧的校園環(huán)境，進而促進消防院校學生的健康發(fā)展。

參考文獻

[1]孔德莉，馮婧.以機制建設引領高校校園文化活動創(chuàng)新發(fā)展[J].教育理論與實踐，2016，（12）：9-11.

[2]阮水，湯世偉.淺談公安邊防院校校園體育文化建設[J].搏擊（體育論壇），2012，（06）：17-18.endprint