新媒體背景下培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)意識(shí)的思政教育作用探析

徐青青

摘 要：在社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的形勢(shì)下，新媒體已經(jīng)和人們的生活密不可分，QQ 、微信、微博、Facebook、instagram等軟件更是成為了大學(xué)生進(jìn)行社交的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。較之傳統(tǒng)媒體，新媒體兼具多元化和訊捷化的特點(diǎn)，更能推動(dòng)大學(xué)生的就業(yè)思政教育。新媒體對(duì)于大學(xué)生就業(yè)意識(shí)的思政教育來(lái)說(shuō)是一把雙刃劍，必須引以重視。因此，本論文通過(guò)對(duì)新媒體進(jìn)行概念解讀，主要分析新媒體背景下培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)意識(shí)的思政教育的積極作用和消極作用，試圖提出運(yùn)用新媒體推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)思政教育的策略，從而使新媒體發(fā)揮最大的作用。

關(guān)鍵詞：新媒體；大學(xué)生就業(yè)；思政教育；作用；策略

一、新媒體的概念解讀

新媒體是相較于報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體而發(fā)展起來(lái)的新興媒體狀態(tài)，它涵蓋了所有的數(shù)字化媒體形式，故而又叫做數(shù)字化新媒體，其典型代表有QQ、微信、微博，給人們的生活帶來(lái)了極大的便利。新媒體作為一種新型傳播媒介，兼具了以下幾種特點(diǎn)：傳播主體多元化、傳播內(nèi)容寬泛化、傳播形式多元化、傳播效果迅捷化。新媒體的出現(xiàn)具有劃時(shí)代的意義，在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中添上了濃墨重彩的一筆，我們必須高效運(yùn)用新媒體來(lái)促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

二、新媒體對(duì)大學(xué)生就業(yè)思政教育的積極作用

運(yùn)用新媒體拓寬了大學(xué)生就業(yè)思政教育的空間。新媒體利用多元的傳播渠道，把就業(yè)思政教育從現(xiàn)實(shí)空間拓寬到虛擬空間。目前，招聘單位都通過(guò)多媒體來(lái)發(fā)布各式各樣的招聘信息以尋求優(yōu)秀人員，大學(xué)生就可以在網(wǎng)絡(luò)上編輯自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷，表述自身的就業(yè)意向。

運(yùn)用新媒體豐富了大學(xué)生就業(yè)思政教育的手段。在過(guò)去，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)主要以課程講座為主，設(shè)計(jì)職業(yè)生涯計(jì)劃書(shū)作為輔助手段。而如今，利用新媒體的特征，通過(guò)文字、聲音、影像等多種渠道，最快限度地將就業(yè)信息實(shí)時(shí)傳輸給大學(xué)生。如此，大學(xué)生將不再受時(shí)空的限制，可以根據(jù)自己的需求選擇最適宜的時(shí)間、空間來(lái)進(jìn)行就業(yè)思政教育。

運(yùn)用新媒體提升了大學(xué)生就業(yè)思政教育的實(shí)效性。大學(xué)生和就業(yè)思政教育人員可以利用新媒體隱匿真實(shí)身份，進(jìn)行數(shù)字符號(hào)間的互動(dòng)，如此互動(dòng)保留了隱私，便于大學(xué)生將就業(yè)過(guò)程中遇到的各種疑難問(wèn)題向就業(yè)思政教育工作人員傾訴，就業(yè)思政教育工作人員也能夠快速及時(shí)地掌握大學(xué)生的就業(yè)動(dòng)態(tài)，以便于他們能夠開(kāi)展有針對(duì)性的就業(yè)思政教育，有助于大學(xué)生就業(yè)思政教育實(shí)效性的提升。

運(yùn)用多媒體調(diào)動(dòng)了大學(xué)生參與就業(yè)思政教育的感觸。新媒體作為一種傳輸介質(zhì)，集文字、聲音、影像為一體，極大地吸引了大學(xué)生，大學(xué)生更加愿意利用新媒體去尋找就業(yè)方向，信息傳播和獲取的感染力也明顯增強(qiáng)。除此之外，隨著科技的進(jìn)步，新媒體技術(shù)也在不斷完善，利用新媒體求職的使用率日益上升，高校就業(yè)思政教育工作者必須重視起來(lái)，運(yùn)用新媒體來(lái)推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)思政教育事業(yè)發(fā)展，以調(diào)動(dòng)大學(xué)生參與就業(yè)思政教育的感觸。

三、新媒體對(duì)大學(xué)生就業(yè)思政教育的消極作用

新媒體對(duì)大學(xué)生就業(yè)思政教育的消極作用主要表現(xiàn)在：就業(yè)觀念產(chǎn)生偏差、就業(yè)誠(chéng)信意識(shí)淡薄和就業(yè)心理弱化上。具體來(lái)說(shuō)表現(xiàn)在新媒體上充斥著多種就業(yè)信息，存在著假信息的隱患，這些假信息就會(huì)誤導(dǎo)大學(xué)生，比如說(shuō)某些大學(xué)生由于從眾心理，未能依據(jù)自身實(shí)際情況擇業(yè)或是過(guò)度依賴新媒體，只通過(guò)新媒體來(lái)尋求就業(yè)機(jī)會(huì)而缺乏現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)；由于新媒體自由隨性的特點(diǎn)，很多大學(xué)生為了在網(wǎng)絡(luò)招聘上脫穎而出過(guò)度夸大自己，制造虛假信息；由于網(wǎng)絡(luò)虛擬性的特點(diǎn)往往會(huì)造成大學(xué)生在新媒體上極為活躍而在現(xiàn)實(shí)生活中沉默，這樣的表現(xiàn)長(zhǎng)久下去就會(huì)造成他們的心理偏差，形成人格障礙。

四、運(yùn)用新媒體推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)思政教育的策略

1.轉(zhuǎn)變教育觀念

要想推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)思政教育事業(yè)的發(fā)展首先必須轉(zhuǎn)變大學(xué)生的就業(yè)觀念。新媒體的信息傳輸模式是從“大眾”向“小眾”轉(zhuǎn)變，在這樣的機(jī)制中可以自由選用信息。因而，就業(yè)思政教育工作者可以通過(guò)將大學(xué)生置于平等地位來(lái)進(jìn)行溝通交流、正面引導(dǎo)來(lái)轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀念。此外，教育工作者也要與時(shí)俱進(jìn)，深入學(xué)習(xí)新媒體以提升自身就業(yè)思想政治教育的能力。

2.開(kāi)展就業(yè)服務(wù)與指導(dǎo)

為了培養(yǎng)大學(xué)生的就業(yè)意識(shí)，思政教育工作者一定要善于利用多媒體這把雙刃劍，多多開(kāi)展一些就業(yè)方面的指導(dǎo)工作。比如說(shuō)高校將大學(xué)生、學(xué)校、招聘單位結(jié)合起來(lái)，建立高效的三方交流平臺(tái)，及時(shí)整理各類就業(yè)信息并告知學(xué)生；開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)，幫助學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)程面試節(jié)省時(shí)間；引進(jìn)職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)、霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)等先進(jìn)職業(yè)測(cè)評(píng)工作，使學(xué)生全面清晰地了解自己。

3.建立信息監(jiān)控機(jī)制

基于QQ、微信、微博等多媒體沒(méi)有信息監(jiān)管的條件，導(dǎo)致虛假信息泛濫，因而要建立全面的多媒體信息監(jiān)控機(jī)制來(lái)規(guī)范新媒體的信息傳播，例如通過(guò)建立新媒體行業(yè)協(xié)會(huì)來(lái)加強(qiáng)自律。同時(shí)，招聘者在發(fā)布信息時(shí)要有社會(huì)責(zé)任感，不得造假；廣電信息管理部、公安等相關(guān)部門(mén)也要加大對(duì)新媒體的監(jiān)管力度，一旦發(fā)現(xiàn)虛假信息嚴(yán)懲不貸。

4.加強(qiáng)新媒體文化建設(shè)

新媒體文化作為一種具有綜合性和創(chuàng)新性的大眾文化，傳播范圍極為廣泛，高校要將新媒體文化和大眾文化有機(jī)結(jié)合起來(lái)，將新媒體的教育功能和就業(yè)思政教育高效融合，營(yíng)造健康向上的文化氛圍。

總之，當(dāng)代大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的希望，將培養(yǎng)其就業(yè)意識(shí)和思想政治教育結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用新媒體推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)思政教育是時(shí)代發(fā)展的需要。高校必須意識(shí)到多媒體對(duì)于大學(xué)生就業(yè)思政教育的重要作用，高效運(yùn)用新媒體來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)意識(shí)，使大學(xué)生就業(yè)思政教育永葆青春，活力永存。

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