高中生數學自主學習能力培養的研究

薛璨

摘要：在新的教育環境下，提高學生自主學習能力是提高教學效率、促進學生全面發展所必不可少的內容之一。在高中數學教學中，教師應當有意識地培養學生的自主學習能力，強化學生自主學習的意識，讓學生養成良好的學習習慣，樹立積極的學習態度，不斷完善和發展自身的能力。

關鍵詞：高中數學；自主學習；能力培養

引言

作為一名高中生我們必須明確的認識到自主學習的重要性，并意識到提高學習成績以及個人的綜合素養除了依靠教師之外還要充分發揮學生的主觀能動性。高中生在學習新的內容時應當提前做好預習工作，對即將學習的內容有個大致的了解，分清教學的主要內容和次要內容，并對課堂教學的學習目標進行一個精煉的歸納整理，這樣在數學課上學生的學習目的會更加明確，學生的自主學習意識以及自主學習的能力也在學習的過程中逐漸得到培養。提高學生自主學習能力包括許多方面的內容，例如學生做好預習工作，對教學目標以及每堂課的教學內容做到心中有數，在數學課上變被動為主動，最大程度發揮主觀能動性解決課前預習中未能解決的問題。

一、充分利用網絡資源，提高學生自主學習能力

網絡的發展大大促進了教育事業的發展，在提高高中生數學自主學習能力的過程中，我們也要學會充分利用網絡資源，借助網絡的優勢來進一步提高學生自主學習的水平，加強學生的自主學習的意識和能力。網絡上的信息良莠不齊，這對學生是一種較大的考驗，學生在利用網絡資源的過程中信息搜索能力和判斷能力將會得到進一步的鍛煉，為學生自主學習能力的提高奠定扎實的基礎。網絡的作用主要是打開學生的思路，激發學生的靈感，讓學生從多個角度來分析問題和解決問題。當然在利用網絡資源的過程中，學生不可避免地會遇到各種問題，種種問題的出現都是強化學生自主學習能力的絕佳機會，學生必須保持良好的心態積極面對各種困難，并不斷反思自己存在的不足之處，進而改善自我，增強對網絡資源的利用能力。

二、培養學生好奇心和探究欲

高中生自主學習能力的培養與學生強烈的好奇心、探究欲緊密相關，強烈的好奇心與探究欲望是提高學習效率，保證學習質量的重要前提條件，高中數學教師在構建高效數學課堂時尤其要注意嘗試多種方法培養學生的好奇心與探究欲。高中數學教師應當把握高中生的心理特點，采取一定的措施培養學生的好奇心理，激發學生對高中數學學科的學習興趣與熱情，引導學生自主學習，增強學生的自主學習能力。高中數學教師應當多鼓勵學生，增強學生自主學習的意識，讓學生認識到在當今激烈的教學環境下提高自主學習能力是增強競爭力的重中之重。當學生在自主學習過程中遇到困難，或者是有做得不到位的地方，高中數學教師應當耐心地加以引導而不是直接忽視、打擊或者否定學生，這樣學生在自主學習過程中容易產生強烈的挫敗感，最后導致學生逐漸失去學習的自信，自主學習的動力逐漸減弱。值得注意的是高中數學教師在培養學生自主學習能力的時候必須從實際情況出發，結合高中生的基礎知識和智力發展水平進行適當的引導和點撥。

21世紀的教學環境已經發生了翻天覆地的變化，網絡信息技術的廣泛應用為學生自主學習能力的培養創造了良好的條件。通過培養學生的好奇心與探究欲來增強學生自主學習的意識與自主學習的能力是當下高中數學教師的重要工作內容之一，那么作為新時代的教師就應該鼓勵學生學會利用現有的資源來打開思路，提高自主學習的能力。培養高中生自主學習能力是素質教育的重要內容，提高學生自主學習能力有利于奠定良好的人才培養基礎，為學生的終身發展做好充分的準備。教學環境是不斷變化發展的，高中數學教師也需要與時俱進，不斷更新教學方式培養學生的自主學習能力。高中數學具有階段性的特征，在培養學生自主學習能力時，高中數學教師必須堅持以學生為主體，充分利用各種現代化的教學手段，掌握一定的教學技巧，循序漸進的推進學生自主能力的提升。

三、增強自主學習的意識，樹立新的學習理念

自主學習受到了越來越多教學工作者的重視，因此，為了增強學生的自主學習能力，高中數學教師首先要做的是強化學生的自主學習意識，幫助學生樹立新的學習理念，跟上新時代素質教育的步伐，堅持與時俱進。較強的自主學習意識與先進科學的學習理念將更好地引導學生展開學習活動，幫助學生培養主體性意識，增強學生學習的自主性。作為高中生我們必須要對自身所處的學習階段以及學習狀態有一個清晰的認識，明確自身在課堂教學中的角色定位，在教學中主動積極的配合數學教師。我們要樹立新的學習理念，逐漸改變過去傳統的學習理念，重新認識師生之間的關系，重新認識自身的主體地位，并以新的學習理念指導學習實踐活動，不斷強化學生的自主學習意識，增強自主學習能力。學習是一個復雜的活動，學生需要調動全身的細胞，發揮各種能力才能熟練掌握有價值的知識，高中生需要改變落后的學習理念，重視學習的自主性、科學性以及合理性，這樣學生才能有條不紊、循序漸進的提升自我，成為新時代的高素質人才。

結束語

如今，我們的教育環境發生翻天覆地的變化，學習不能僅僅依靠教師的課堂教學，我們更應該增強學生的自主學習意識，增強學生的自主學習能力。總之，要想提高高中生數學自主學習能力需要采取各種措施進一步強化學生的自主學習意識，培養學生好奇心與探究欲，并學會充分利用各種資源來引導學生，為學生的終身發展奠定扎實的基礎。而作為學生的我們則應當配合教師的工作，主動參與到自主學習能力的培養中，與教師一同成長。

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