新時期高校學生黨員教育管理工作的認識與實踐

孫碧群

摘要：學生黨員對于高校的建設與發展來說有著重要的作用，培養學生黨員是推動高校黨組織建設的重要環節，高校應當深刻意識到這一點。而隨著社會經濟的發展，學生的思想認識、道德素質等方面呈現出了新的特點，這對學生黨員教育管理工作的順利展開造成了一定的阻礙。高校黨組織應當對工作中的問題進行分析，并積極采取有效措施改進自身的相關工作。文中將對當前高校學生黨員教育管理工作中存在的主要問題進行分析，并探究導致這些問題產生的主要原因，最后提出新時期開展相關教育管理工作的有效途徑。

關鍵詞：新時期；高校學生黨員；教育管理；認識；實踐

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）46-0039-02

近年來，高校學生黨員的數量不斷增加，但是其素質卻并不能滿足高校黨組織建設的實際需求，越來越多的問題暴露出來，這些問題的產生與社會發展有著密不可分的關系，高校黨組織應當努力做到與時俱進，不斷反思自身工作中存在的問題，并對新時期學生黨員教育管理工作面臨的形勢進行分析，積極創新工作理念、工作內容以及工作手段。

一、當前高校學生黨員教育管理工作中存在的主要問題

1.學生對入黨的認識不正確。近年來，受到多種因素的影響，學生對入黨產生了錯誤的認識，這對黨員教育管理工作的開展來說是極為不利的。一方面，學生認為黨員是一種特殊的身份與榮譽，為了提高自己的影響力與知名度而選擇入黨；另一方面，學生認為成為黨員能夠提高自身的就業競爭力，有利于獲得更好的工作條件。這些想法都表現出學生在入黨認識中存在的盲目性與功利性。

2.基層黨組織對學生教育問題的重視程度不足。當前，部分高校基層黨組織對學生教育管理問題的重視程度明顯不足，部分管理人員錯誤地認為黨員數量的提升是最為關鍵的任務，教育與管理工作可以放在后期展開，或根本沒有展開的必要。

3.高校學生黨員監督與考核機制不完善。高校學生黨員監督與考核機制不完善也是教育管理存在的一個重要問題，很多高校都沒有根據現實發展需求以及學生黨員的實際情況建立完善的監督與考核體系，考核方式多以理論知識測評為主，這種評價是極為片面的，不能對學生的素質與實際能力進行科學、客觀的評價。

4.高校學生黨員教育管理內容與形式陳舊。一些高校存在教育管理內容與形式陳舊的問題，致使教育管理工作無法取得理想的效果，學生黨員的實際素養不高。具體來說，他們仍采取原有的座談會、討論會等形式進行學習，學習的內容多以報紙、文件為主，很多內容并不符合當前社會發展的實際情況，具有明顯的落后性，而枯燥、單一的學習形式也難以引發學生黨員的學習興趣，整體來說效果不強。

二、當前高校學生黨員教育管理工作問題發生的主要原因

1.經濟發展引發學生思想觀念的變化。近年來經濟蓬勃發展，這使得社會生活、人們的價值觀念等都發生了極大的變化，高校學生的人生觀、世界觀、價值觀尚未完全成熟，因此他們很可能會受到不良思潮的影響與沖擊，繼而產生消極的思想認識，如拜金主義、享樂主義、投機主義等，這些錯誤的思想認識將直接影響他們的言行舉止、生活態度以及價值觀念，利用入黨來獲得名譽與工作機遇的觀念就是受經濟發展影響而產生的不良思想認識。

2.西方文化沖擊著學生的理想信念。經濟全球化發展，使得越來越多的西方文化涌入我國，同時網絡的發展給大學生接觸外界信息提供了更多的機會，而網絡具有高度的虛擬性與開放性，其中蘊含的大量信息具有多元化特征，既有積極的內容，也有消極的內容，而大學生思想認識并不成熟，分辨能力也不足，此時他們就有可能在西方不良文化的影響下動搖自身的理想信念，甚至產生崇洋媚外、盲目崇拜等不良心理。

3.學校基層黨組織的工作水平較低。部分高校的基層黨組織工作不能與時俱進，整體水平較低。經濟的發展使得社會對人才的需求量不斷增加，因此高校呈現出了擴招的趨勢，這在一定程度上增加了學生在就業方面的壓力，此時很多黨組織不能夠正確認識就業與學生個人能力之間的關系，認為讓學生入黨能夠為其就業提供一定的幫助，因此盲目增加入黨學生數量，卻忽視了對學生黨員的教育與管理。

三、新時期高校學生黨員教育管理工作開展的有效途徑

1.創新高校學生黨員教育管理內容。首先，高校的基層黨組織應當積極開展理論教育，為學生政治素養、道德素養的提升奠定良好的理論基礎，黨組織應當對理論內容進行篩選，將不符合現實需求的內容剔除，積極引入具有實效性的方針、政策以及政治理論，使學生的理論素養能夠得到全面提升，使其能力與素質可以滿足現實需求。

2.創新高校學生黨員教育管理手段。新時期，網絡技術與計算機技術得到了極大的發展，新媒體在大學生群體間普及，學生可以隨時隨地從網絡中獲取信息與知識，針對這一現狀，高校黨組織可以將自身的教育與管理工作拓展到網絡平臺，應用學生喜聞樂見的方式展開教育管理活動，提高相關工作的便捷性、開放性以及交互性。

3.創新高校學生黨員教育管理機制。完善的教育管理機制是開展各項教育管理工作的重要前提與保障。第一，高校應當完善培訓制度，將培訓工作予以細化，要讓學生黨員認識到積極參與培訓的重要意義，相關的制度包括黨課培訓制度、學生黨建工作者的相關培訓制度以及學生黨支部政治學習方面的制度等；第二是組織發展制度，高校黨組織應當在保證學生黨員質量的基礎上提升學生黨員數量，不能盲目發展新黨員，應當做好考察等相關工作，在挑選學生黨員以前，應當對發展對象與發展計劃進行公示，保證所有學生都有參與的機會以及知情的權力，同時入黨積極分子應當參與答辯，答辯通過才有機會成為黨員；第三是考核機制，黨組織應當對學生黨員進行必要的監督與考核，保證學生黨員具有較高的政治素養以及道德素質，其言行具有較高的規范性，能夠發揮學生黨員的模范作用。

4.創新高校學生黨員教育管理形式。在教育管理中，高校應當創新形式，使學生能夠在多種多樣的活動中提升自身的黨員意識，提高自身的素質與修養。例如，黨組織可以定期組織學生黨員參與志愿活動或進行課題研究，鼓勵學生黨員參與課外實踐，幫助弱勢群體，在實踐的過程中他們將深刻意識到作為一名黨員應當承擔的責任，樹立起較強的責任意識。

結語

由于社會經濟、文化等方面的發展，學生黨員的思想認識產生了一定的變化，他們對入黨問題產生誤解，出現了功利性與盲目性的想法，這些問題極大地影響著學生黨員隊伍的健康發展與建設，高校黨組織應當對此予以重視。新時期，網絡技術等蓬勃發展，這為教育管理工作提供了新的契機，高校黨組織應當順應新形勢，創新自身的工作內容、工作手段、工作機制以及工作形式。

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