小學語文教育對人成長的重要意義淺析

龔逸蕾??

摘要：毫無疑問，無論在任何時代、任何地點，語文都是一門重要的學科。作為一門人文社會學科，語文是學生開展其他學科學習的基礎。小學語文教育承擔著豐富學生文化底蘊、培養民族自豪感、提升語言表達能力的重要任務。

關鍵詞：小學語文；三年級；重要意義

新課程教學改革不斷突出語文在學生成長當中的重要作用，有專家學者預言，未來語文考試的分數可能會上漲至200分，其重要性可見一斑。學好語文，不僅僅是為了在考試當中獲得一個好成績，更為重要的是從這門人文學科當中獲得良好的文化素養，成為一個對自己、對社會有用的人。接下來，本人將從三個方面簡要談一談語文對人成長的重要意義。

一、 豐富文化底蘊

中華文明上下五千年，語文是一門博大精深、源遠流長的學科，它蘊含著中華五千年的歷史文化，體現了中國的文化軟實力，透過語文，我們可以窺見仁義禮智信這些中華民族的生活哲學。小學生正處于人生的萌芽階段，這一時期是他們求知欲望和接受能力最強的階段，如果此時接受良好的語文文化熏陶，將會對他們今后一生的成長起到促進作用。

選入蘇教版三年級小學語文課本的文章，每一篇都是文質優美的佳作。學習這些文章，可以豐富學生的文化底蘊。例如：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的美景，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯闊，“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的春意盎然，“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”當中表達的游子之情，《臥薪嘗膽》中勾踐的忍辱負重……“才如江海文始壯，腹有詩書氣自華”，在學習課文的過程中，學生感受到名篇佳作的魅力，體會到作者所表達的思想感情，領略到祖國大好河川的秀麗景色，定會對課文留下深刻印象，文化底蘊也在不知不覺間得到提高。

教師應當提高小學語文教材文化滲透教育的認識，積極挖掘教材當中的文化因素，努力促使學生通過對課文的學習，積累文化知識，并通過這種日積月累的方式最終實現文化底蘊的豐富。

二、 培養民族自豪感

現代越來越多的人感嘆：我們的年輕一代吃的是肯德基、麥當勞，看的是日本、美國的動畫大片，聽的是日韓的流行歌曲，過的是圣誕節、情人節，他們生活中的傳統文化因素可真是越來越少。年輕一代愈來愈熱衷于進口文化，他們正在逐漸遠離我們的傳統文化，甚至有不少學生給傳統文化扣上了落后、土氣的帽子。從事語文教育的教學工作者也明顯發現：孩子們從幼兒園時期就開始學習英語，積極上補習班、輔導班，外語學習是越來越火了，我們自己的語文學習越來越無人問津。有的學生將26個英文字母背得滾瓜爛熟，但要求他們使用正確的格式寫一封書信卻成了大難題。以上這些現象清晰地表明，我們的民族優秀文化正在遭受外來文化的侵襲，學生如果繼續這樣下去，那么古老的華夏優秀文明將無法得到繼承與發揚。

小學語文教育的當務之急應該是增強學生的民族自豪感，讓他們通過語文課程的學習，深刻了解并逐漸愛上中華文化。語文教育不僅僅是向學生傳授知識與技能，情感態度與價值觀同樣是三維教學目標有機組成部分之一，讓這些“祖國的花朵”們徜徉在優秀中華民族文化的海洋里，是非常有必要的一件事情。

小學語文教育應當有效利用教材當中的民族文化教育資源，激發學生民族自豪感，培養傳統文化認同感。例如：三年級下冊《長城與運河》教學過程中，教師可以使用多媒體設備播放長城與運河的圖片，并請曾經去過這些地方的同學，談一談自己的參觀感受。通過這樣的方式，學生直觀形象了解到中國古代勞動人民的勤勞與智慧，沉浸在祖國優秀歷史文化遺產的壯觀之中，此時教師趁勢從旁點撥，將主題引向民族創造力與民族傳統文化的優越性方面，學生民族自豪感自然而然得到增強，本堂課情感態度與價值觀教學目標也順利達成，豈不是一舉兩得？

三、 提升語言表達能力

語言表達能力早已成為二十一世紀人才必備的基本技能之一，一個不善言談、說話毫無主題的人必定不會受到社會的歡迎，甚至會成為學生今后求職的攔路虎。學習中、生活中、工作中，我們總要交談，總要與人溝通，假如一個人沒有良好的語言表達能力，難以想象要如何在社會上立足。語言表達能力分為書面語言表達能力和口頭語言表達能力，無論是哪一種能力，積累的越早，能力就越強。

那么如何從小學階段就增強學生的語言表達能力呢？小學語文課本上有很多文學名著，這些經典著作無一不是經過了時間的洗禮，學生在學習課文的過程中，必然會積累一些好詞好句。時間一久，在這種耳濡目染的環境之下，腦海當中會積累大量的素材，可以為今后的書面寫作和口頭表達提供源源不斷的資料，有效提高語言表達能力。

語文是人們交際的語言工具，是思想交流的重要載體，是打開少年人思想的一把金鑰匙。除了以上提到的這三點作用，語文對于人的成長還具有其他重要意義。步入社會之后，我們會發現良好的語文素養是多么重要。教師有責任也有義務教育祖國的下一代，為他們人生的成長與發展貢獻一份力量。教師必須要從學生小學時期就開始培養他們良好的語文素養，為學生成長奠定堅實的文化基礎。endprint