基于語料庫的大學英語寫作教學模式研究

孫小煥++閆子真

【摘要】語料庫在寫作教學中可發揮多元化的作用，例如：范文庫、句型庫、詞匯用法搜索、語言錯誤分析等。應用語料庫工具來分析學生作文中存在的問題可使作文評講既全面又重點突出。本文將從一次大學英語教學寫作訓練出發，探討語料庫研究成果和分析手段在外語教學中的實踐指導意義。

【關鍵詞】大學英語 語料庫 寫作

大學英語寫作教學是英語教學中相對薄弱的一個環節。與此同時，英語寫作也是大學生英語學習中最為頭疼的部分。究其原因，那就是大學英語的教學過程中，多數教師和學生側重于單詞和語法的學習，強調培養學生的閱讀能力而忽視了對學生寫作能力的培養。因此，學生寫出來的英語作文存在太多的問題，這些問題主要表現在三個層面：詞匯層面，語法層面和篇章結構方面。這種情況下，大學生英語水平發展呈現出能力發展水平不均的情況。此時，將自建語料庫引入寫作練習能有效提高學生的英語寫作能力，讓他們的英語水平得到全面提高。

一?自建英語寫作語料庫的探究

自建英語寫作語料庫指在英語寫作課堂由教師親自收集語料幫助學生盡快提高英語寫作水平的小型語料庫。盡管自建語料庫的容量和覆蓋性遠遠不及已知的大型語料庫，但是由于是專門針對本校英語寫作課堂的語料庫，它的針對性和典型性將會高于大型語料庫。自建英語寫作語料庫主要體現在以下三個方面：