談獨生子女的家庭教育

郭偉

摘要：由于計劃生育這項基本國策的實施，近年來，我國城鄉的獨生子女已成為新一代人的主體，獨生子女過多，占國家的主導地位，那么，他們的教育問題，已關系到我國二十一世紀的國民素質、社會品質等多方面的發展。

關鍵詞：獨生子女；家庭教育；現狀

一、 我國家庭教育的現狀和問題

針對獨生子女的教育問題，我國青少年研究中心對新時代的青少年進行了長期研究，調查表明，中國的獨生子女普遍具有以下不良問題：

1. 自私自利、以自我為中心。很多事情先考慮自己的利益得失，全然不為別人考慮。

2. 個性孤僻，傲嬌，高冷，對事物缺乏熱情。

3. 無法脫離父母的懷抱，無法完全自立。

4. 不懂得尊重他人，任性驕縱。

5. 愛炫富、攀比，不珍惜財物，不體恤家長的辛苦。

6. 學習不主動，吃不了苦，不尊重師長。

按理說，獨生子女的教育是當代家長更為緊要關注的，也是付出時間與金錢、心血最多的，但就是這種情況令我國的家庭教育現狀無法令人滿意。研究表明，獨生子女的問題，大都不是獨生引起的，而是獨生的環境和周圍環境造成的。

二、 獨生子女問題形成的因素

（一） 教育因素

當代社會日益激烈的競爭，促使家長“望子成龍，望女成鳳”的期望越來越大，但由于家庭的文化素質和價值取向直接影響家中的后期教育，也就造成了當代獨生子女的個性迥異，更甚者，出現了“拼爹”“拼媽”的風潮。也就是家長的個人條件也直接影響了對孩子的教育和思想，而這種教育觀還存在很多的問題：

1. 過于重視孩子的智力

大多家長看重孩子的學習成績和考試分數，于是孩子的空閑時間長期被各類培訓班占為己有，造成孩子們沒有更多的時間結交朋友、發展自己的興趣愛好，使孩子們個性孤僻，無法正常與人相處。

2. 輕視孩子的實踐能力

由于升學和就業的競爭壓力，很多家長將孩子緊緊束縛在課本當中，灌輸了各種如“分數第一”的誤區思想，造成孩子為了拿到更高的成績終日待在教室，而忽略外出實踐，也就造成了孩子無法脫離父母的懷抱，不能自理、自立等諸多問題。

3. “言傳身教”無法兼得

有的家長認為在和孩子交談時，教訓和命令他們，才是正確的教育方式，而通常忘記自己在生活中，不注意自身的修養和言行，從而影響自己的孩子，孩子是家長的鏡子，只有言傳身教才能達到好的教育效果。

（二） 環境因素

1. 物質水平的提高，消費意識的增強

隨著經濟的發展，獨生子女的家庭為了給他們提供更好的學習環境和物質生活，“孩子要什么，父母給什么”等奢侈現象層出不窮，使得一些孩子們不懂得節儉、揮霍浪費、不尊重勞動成果，甚至與他人攀比，養成了貪圖享受、唯我獨尊等不良品行。

2. 家庭結構的變動

由于計劃生育政策的驅動，越來越多的家庭由原來多子多孫的多人式轉化為四、二、一的家庭發展。這樣的生活結構也直接影響獨生子女的發展。在孩子的生活中缺少同齡人而更多的是老人、成人的經驗多方位的影響他們，使得他們過早地失去童年的歡樂和單純，在這種家庭，家長一味地服務孩子，更造成了孩子任性驕縱、以自我為中心、不會自己謀生，只會尋求父母，缺乏獨立思想的個性。

3. 現代傳媒快速發展

經濟的發展，傳媒的加入，即使生活在相對封閉的家庭，孩子們也能及時地獲取社會信息。這對于開闊孩子的視野、增長孩子們的見識極大地起到了積極影響。但許多的消極因素也隨之增長：視力下降、交流銳減、思維懶惰甚至色情暴力的侵蝕對孩子的成長帶來了更多的負面影響。

三、 如何培養獨生子女的生活能力

大多獨生子女渴望獨立生活，這是他們成長中不可缺少的一個階段。因此，要以理解平等的態度對待他們，尊重他們。父母的過于關心，造成孩子們沒有個人空間，意識逐漸薄弱，最終懶怠地享受父母帶來的優質生活。為了讓孩子適應社會生活，家長一定要培養獨生子女獨立生活的能力。

1. 樹立競爭意識，自己動手

獨生子女在家唯吾獨尊，完全沒有絲毫的競爭壓迫感，在做事時，要與他人進行比較而不是盲目攀比，而父母更應該正確、公平地評價自己的孩子，不能包庇，也不能將自己的期望強加于孩子，更不能過于貶低自己的孩子。給孩子更多的自由時間，參加集體活動，培養團隊意識，加強與他人的交流，讓他們學會在競爭中合作，在合作中競爭。

2. 參與學校與家庭的管理事宜

在家中，家長們要讓孩子自己獨立管理家中大小適宜。大到管理財務，小到計劃食譜，購買生活用品。讓孩子拿主意，增長他們的生活經驗。在學校，老師們應該讓孩子自己選擇，如今天的班會看什么電影，讓孩子們共同商議，拿出一個統一的結果。

3. 自主學習和獨立生活

獨生子女在生活中依賴性很強，這需要父母采用良好的教育方法，讓他們獨立生活和學習。要讓孩子有計劃地學習，父母不必過于管理孩子的事宜，要讓孩子自己把握時間，分配時間，也要教育孩子分擔家務勞動，父母不必事事躬親。

4. 適當施虐

獨生子女一有苦難就找父母，害怕失敗。而有些家長，一看孩子遇到挫折就沉不住氣，伸手幫忙，對孩子的事情總是包辦，始終不給他們獨立的機會，這都是獨生子女身心脆弱的原因，所以家長們要學會適當地批評孩子、給予他們挫折教育。

四、 結果

在獨生子女的教育中，家長扮有很重要的角色，將你的孩子當做普通人教育，不過于驕縱，也不過于漠不關心。讓孩子做一些力所能及的事，學會自我管理、獨立生活。培養孩子的責任感，多關心集體，關心他人。

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