關于輔導學生參加湖南省職業院校技能大賽英語口語大賽（非專業組）的幾點思考

賀智慧

摘要：湖南省職業院校技能大賽英語口語大賽旨在檢測高職學生英語口語表達的能力與技巧、運用英語解決實際問題的能力以及思辨能力。文章通過分析該英語口語技能大賽（非專業組）三大題型，指出英語口語教學中存在的問題，提出提高高職學生英語口語的具體實施路徑，以真正貫徹教育部“以賽促教，以賽促學”的指示精神。

關鍵詞：英語口語技能大賽；輔導；高職學生；路徑

湖南省職業院校技能大賽高職組英語口語大賽剛剛在長沙民政職業技術學院隆重謝幕。本次大賽共分為兩個類別，英語專業組和非英語專業組。本文僅涉及非英語專業組。湖南省舉行該大賽目的檢測學生英語口語表達的能力與技巧、運用英語解決實際問題的能力以及思辨能力，以此引領和推動高職英語課程的改革；搭建高職高專英語教育專家、教師和管理者探索英語教學改革、交流英語教學經驗的平臺。

一、 湖南省職業院校技能大賽高職組英語口語大賽賽題分析

湖南省職業院校技能大賽高職組英語口語大賽共分兩輪完成全部比賽過程。第一輪要求選手共完成兩個任務，任務一為Presentation（現場描述），由選手獨自完成，要求選手根據題目對抽選材料進行陳述，抽選材料為一幅社會、經濟等熱點問題的圖畫、圖表、廣告等，根據給出的說明，在充分理解圖畫、圖表、廣告等內容的基礎上對其進行口頭描述和觀點闡述。陳述時間為3分鐘。任務二為Interview（情景交流），由選手和外教老師共同完成，選手根據抽選材料，由一位外籍主試官對參賽選手進行一對一的3分鐘現場交談，交談內容涉一般日常交際、企業介紹和涉外業務三個方面。

比賽第二輪為PK賽“即席辯論”（Debate），第一輪比賽得分前8名進入第二輪PK賽：根據抽簽結果，參賽者分正反兩方對某一特定領域或社會熱點進行即興辯論。首先，正反方對命題進行陳述，時間為1分鐘。隨后，雙方在原來的順序上針對對方的觀點進行反駁，辯論3分鐘。參與者依次為“工作描述”、“情景交流”和“即興辯論”。

二、 輔導高職學生參加英語口語大賽中存在的難點問題

1. 圖片描述和觀點闡述條理不清，邏輯思維能力不強。任務一為Presentation（現場描述），要求選手根據題目對抽選材料進行陳述。多數高職學生感覺最難的是理清描述圖表的思緒，不知如何對自己的觀點進行闡述，參賽選手均認為自己邏輯思維能力不強，無法在短時間內組織好語言，闡述自己的觀點。參賽選手說出來的大多是一堆毫不章法的句子，條理不清，沒有說服力，勢必會影響得分。

2. 情景交流環節的難點主要在于參賽選手跟外教老師交流時，多會因為緊張聽不懂外教老師的問題。該環節的圖片內容通常比較簡單，大多數問題是直觀就可以看出答案。但因為大部分高職學生平時沒有太多機會見到外教老師，跟外教交流機會更少，一看到外教老師提問就會產生緊張情緒，最終導致回答不完美，得分較少。

3. 參賽選手感覺“即席辯論”環節最難在于無話可說，更無話可辯。參賽選手在做該環節時，總會感覺找不到足夠的語言來辯駁對方，特別是反方，更感覺無話可說，更無話可辯。

三、 提高高職學生英語口語水平的具體實施路徑

1. 擴大詞匯量和閱讀量。湖南省職業院校技能大賽高職組英語口語大賽的宗旨是以賽促教、以賽促學。英語口語是語言的輸出過程，要有輸出就必須有語言輸入。高職英語教師要大力提倡“以讀促說”的教學手段，平時鼓勵學生多讀英語文章如China Daily，21st Century，English Salon等英文雜志報刊上的時事政治、熱點話題等文章。擴大詞匯量和大量閱讀可以起到一石數鳥的功效，首先，可以提高閱讀能力；第二，可以提高學生對語言的運用能力；第三，有助于熟悉當今熱門話題，培養英語思維習慣，可以有效地促進英語口語觀點闡述的邏輯思維能力的提升。高職英語教師們應引導學生積累有用的表達式，好的觀點和闡述觀點的框架，在說英語表達自己的觀點時，可以信手拈來，為己所用。

2. 背誦常用的句子和過渡連詞。如果學生想在短時間內提高他們的英語口語，他們將能夠運用大量常用的句子和過渡詞。這節省了大量的時間組織語言，構思，檢查和拋光句子。眾所周知，常用的句子和過渡連詞的研究可以促進英語水平的提高。英語與漢語有很大的不同，因為它有許多句型。在教學過程中，還存在著大量的詞匯和地道的生活用語和多樣的語篇體裁，為流利地講英語提供了基礎材料。教師可以指導學生做句型操練，通過對常用句型和過渡連詞的訓練，培養學生的英語口語能力。

3. 夯實聽力基礎和語法基礎。英語聽說，要有聽才有說。先要聽懂別人的語言，才可以表達自己的觀點，以達到交流的目的。高職英語教師要大力提倡學生聽BBC、VOA，收看電視CCTV-9，利用智能手機APP隨時隨地聽英語新聞。聽力練習貴在堅持，天天聽，自然會更容易聽懂新聞內容。堅實的語法基礎是寫好一篇文章的關鍵。要寫出一篇高水準的文章，語言表達的正確性尤為重要。英語有比較固定的基本句型和固定搭配或短語等，熟記五種常用的基本句型，要在英語寫作過程中運用好它們，必須加強此類練習。

總之，組織學生參加湖南省職業院校技能大賽高職組英語口語大賽，其目的也就是促進高職學生英語口語水平的提升，以真正貫徹教育部“以賽促教，以賽促學”的指示精神。endprint