中小學班級管理中激勵機制的運用研究

楊永剛+馮曉惠

摘 要：本文從激勵機制概述入手，簡要介紹中小學班級管理中激勵機制的運用方法，旨在靈活、合理應用激勵機制，從而提升中小學班級管理水品，促進中小學生全面發展。

關鍵詞：中小學 班級管理 激勵機制

中小學階段是培養學生道德素養、生活習慣等方面的重要時期，對學生人生觀、世界觀和價值觀的樹立具有重要影響。為了凸顯班級管理中育人的效果與特點，教師應將激勵機制應用于中小學班級管理之中，從而提升班級管理的水平。

一、激勵機制概述

激勵機制是通過激勵手段激發個體的主觀能動性，從而提升個體工作及學習效率，調動個體的積極性。在中小學班級管理工作之中，激勵機制能夠提高教師班級管理效率，凸顯班級管理工作成果。通過建立科學的激勵機制，學生學習熱情得以激發，促使學生達成教師既定的目標，有助于班級管理水平的提升。同時，學生在激勵機制管理模式中，其心理需求得以滿足，使學生形成強大的學習自信心，對學生的未來發展有所助益。

二、中小學班級管理中激勵機制的運用

1.中小學班級管理應用活動激勵

活動激勵機制是通過開展一系列活動，在活動中合理應用激勵因素，促使學生主動參與到活動之中，從而培養學生良好的學習能力與生活習慣，幫助學生有所提升。在實際活動方案策劃之中，教師應重視活動的目的性，活動目的即希望學生有所轉變的方向。……