高效課堂模式下小學語文課堂學生興趣的激發

楊風武

摘 要：在當下的新課程教育改革下，怎么能夠極為有效率的在小學語文課堂上讓學生提起對語文學習的興趣，成了眼下最為讓家長和老師頭痛的問題。而且，對于小學語文教師來講，在新的高校課堂教學模式下怎么能夠快速且有效地提高學生對語文知識學習的興趣，也成為了一種對自我的挑戰。對此，本文就如何在高效的課堂模式下提高小學生對小學語文的興趣做出了簡要的闡述和舉例。

關鍵詞：高效課堂模式 小學語文 激發興趣

在現在的教育中，課堂教育的質量好壞是直接影響學生成績的主要原因。而且，在教育學生的同時，任職教師也應該有一個對自我專業的提升和加強。雖然，學生是教學過程中最重要的受益者，可是，作為“傳道受業解惑”的教師，也在其中起著更為重要的作用[1]。因此，要想在高效的課堂模式下讓小學生對小學語文起到興趣，需要從多個方面著手來，來培養學生對知識的渴求以及對興趣的激發。

一、當下課堂所存在的問題

1.教學方式太傳統

在當下的小學中，部分小學教師其實還是屬于年紀偏高的。而這些老教師的教學方法，其實已經被淘汰了。因此，這些傳統的教學方式，會讓新時代的孩子有所抵觸和排斥。所以，教學方法一定要創新并且新穎，才能激發孩子對知識學習的欲望。

2.課堂要求太嚴謹

雖然說學校是一個神圣的地方，課堂又是培養未來棟梁的搖籃。但是，太過于嚴謹的課堂要求和學習氛圍，會讓學生覺得即壓力又無趣。……