小學(xué)品德與社會(huì)學(xué)科中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)方法

摘要：人文素養(yǎng)的培養(yǎng)是小學(xué)教育的基本要求，也是檢驗(yàn)小學(xué)教育成功與否的關(guān)鍵，品德與社會(huì)作為德育教育的重要載體，在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)有著不容忽視的意義和較高的實(shí)踐價(jià)值。本文將對(duì)人文素養(yǎng)的內(nèi)涵加以探討和分析，并論述小學(xué)品德與社會(huì)學(xué)科中培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的有利條件和具體策略，以期充分發(fā)揮品德與社會(huì)學(xué)科的育人優(yōu)勢(shì)，大幅度提高教學(xué)質(zhì)量，從而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；品德與社會(huì)；人文素養(yǎng)；培養(yǎng)

一、 引言

新課改的大力實(shí)行，學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)也越來(lái)越受到重視，如何提高學(xué)生的理解和認(rèn)知能力，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和科學(xué)的思想價(jià)值觀念，一直以來(lái)都是小學(xué)教育的核心內(nèi)容，是廣大小學(xué)教師孜孜不倦研究的重要課題。品德與社會(huì)學(xué)科中蘊(yùn)含了豐富的哲理，與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活有著密切的聯(lián)系，有助于學(xué)生理論和實(shí)踐的融合滲透，促使學(xué)生形成良好的道德觀念和責(zé)任意識(shí)，并與他人保持和諧融洽的關(guān)系，這些都是人文素養(yǎng)的重要組成部分，所以說(shuō)，小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)為學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)提供了有利的條件。

二、 人文素養(yǎng)的內(nèi)涵分析

一般來(lái)說(shuō)，人文素養(yǎng)可以拆分為“人”和“文”兩個(gè)方面的內(nèi)容，前者體現(xiàn)了對(duì)人的關(guān)懷，對(duì)人們生存現(xiàn)狀的思考，后者則強(qiáng)調(diào)對(duì)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)以及文明的發(fā)展，由此可見(jiàn)，人文素養(yǎng)涵蓋的范圍十分廣泛，知識(shí)……