小學品德與社會課的有效教學探究

封艷紅

摘 要：小學品德與社會是一門基礎課，主要以培養學生良好品德、樂于探究、熱愛生活為主要目標。也是樹立學生正確的社會觀念以及友善的品德與行為而專門開設的課程。從小培養小學生正確的道德觀念和實踐行為是很重要的。為了把品德與社會這門學科的價值充分地展現出來，其中的有效教學方法則發揮著巨大的作用。

關鍵詞：小學 品德與社會 有效教學

品德與社會課是以學生的生活為基礎，是課堂教學與實踐教學相結合的一門課程，小學生如果想學好品德與社會這門課程，需要擴大自己的視野。要以學生的心理和生理特點為出發點，在實踐中讓學生盡情地綻放自己的個性，提升自己綜合能力，將知識與實際生活相融合，在實踐中幫助學生養成良好的行為習慣和道德情感。培養學生善于感受美和發現美的能力，陶冶學生情操用心去感受生活，將品德與社會課變得生動激發學生學習的興趣，從而促進學生綜合能力的發展。

一、結合生活進行多角度教學

品德來源于社會生活，是學會生活學會做人的教育。品德的內化不是憑空實現的，要以一定的內容作為載體。品德與社會是一門綜合性比較強的學科，其主要的特點就是集品德教育和社會基礎知識為一體。孩子們自身的品德修養和社會性成長都來源于他們對生活的認識，正如我們經常所說的一樣：“生活本來就是一部無字的教科書”。因此，在教學時，教師應該把品德與社會的教學真實的走進小學生們日常生活當中，讓他們從自身的日常生活看起，從自身的角度去看待這個社會。……