國(guó)外產(chǎn)教結(jié)合理論對(duì)電商專業(yè)啟示

[摘 要]結(jié)合義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)實(shí)例，研究該學(xué)院“以校中廠、廠中校為紐帶，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為引擎”專業(yè)特色的電子商務(wù)專業(yè)，深入探索產(chǎn)教融合高等教育模式，希望為高等院校電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)摸索可行性道路提供借鑒和參考。

[關(guān)鍵詞]產(chǎn)教結(jié)合；電子商務(wù)；高等職業(yè)教育

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2018.02.222

1 緒 論

人才向市場(chǎng)輸送，那么職業(yè)技術(shù)教育也當(dāng)立足于市場(chǎng)需求，電商高職教育應(yīng)運(yùn)而生。各大高校紛紛開(kāi)設(shè)電商專業(yè)，然而教育方法多有不同。改革開(kāi)放以來(lái)，高等職業(yè)教育在為經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)實(shí)用型人才方面一直有著不可忽視的作用。經(jīng)歷了恢復(fù)—發(fā)展—確定地位—規(guī)模快速擴(kuò)張這四個(gè)階段，終于進(jìn)入全面提升質(zhì)量的關(guān)鍵時(shí)期。然而，隨著一些就業(yè)問(wèn)題的出現(xiàn)我們也漸漸意識(shí)到現(xiàn)有職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式方面還存在著許多問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)引起我們的思考。

1.1 國(guó)外高職教育經(jīng)驗(yàn)與啟示

第一，成熟的理論以及法律保障。在理論方面，以產(chǎn)教結(jié)合、校企結(jié)合為發(fā)展模式的職業(yè)教育是滿足歐洲傳統(tǒng)行會(huì)制度、學(xué)徒制度，適應(yīng)社會(huì)教育需求的必要模式。著名學(xué)者福克斯曾提出職業(yè)教育存在浪費(fèi)這一觀點(diǎn)，這一點(diǎn)就中國(guó)現(xiàn)今的大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)象可以看出。福斯特指出：“職業(yè)教育的受訓(xùn)者在勞動(dòng)力市場(chǎng)中的就業(yè)機(jī)會(huì)和就業(yè)后的發(fā)展前景，是職業(yè)教育發(fā)展的最關(guān)鍵因素。因此，職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展必須以勞動(dòng)力就業(yè)市場(chǎng)的實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn)。”這也成為相關(guān)專家在職業(yè)教育上的理論共識(shí)，深受推崇。……