問題學生家庭教育失敗原因及補救方案的研究報告

陳英平

摘要：問題學生的成因是多方面復雜的，從大的方面看，有家庭、學校、社會等多方面原因，有的是多方面原因的疊加的結果，從小的方面看，問題學生家庭教育失敗是最原始、最直接的原因。具體原因有放縱不管，棍棒相加，溺愛遷就，封閉看管，物質關心，拔苗助長等。通過研究，透視、診斷和找出原因，目的是對癥下藥進行補救，以使學校教育與家庭教育形成疊加效應，使問題學生達到更好的教育效果。

關鍵詞：問題學生 家庭教育 診斷與透視 補救方案

著名作家柯巖寫過一部小說叫做《尋找回來的世界》，后來被搬上了銀幕，其中所反映的就是關于工讀學校問題學生教育轉化的故事，一度在全社會曾引起強烈反響。從北京第一所工讀學校誕生之后全國各地紛紛創辦工讀學校至今，已有近四十個春秋。在此大背景下，在一九七九年春，我們大連市創辦了大連市工讀學校，我本人就在大連工讀學校從事問題學生的教育和轉化工作，從事此項工作已近三十多年。同全國兄弟工讀學校一樣，我校學生全部來自于我市各普通中學，他們與大多數同齡孩子一樣，處于十五六歲的花季，金子一般的年華。然而他們當中很大的一部分在心理上和行為上都有程度不同的偏常，我們稱之為問題學生。

家庭是人生的第一所學校，家長是學生的第一任老師，對問題學生的教育應追根溯源，從其家庭失敗為切入點，要幫助孩子系好人生的第一?？圩樱M力補救，以形成教育的疊加效應。……