淺談課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性

摘?要：文章以課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性為研究對象，首先對課外閱讀在小學語文作文教學的重要性進行分析，隨后提出了一些利用課外閱讀提升小學語文作文教學的質量策略以供參考。

關鍵詞：課外閱讀;課外閱讀作文教學;重要性;應用策略

從當下小學生作文寫作現狀來看，形勢不容樂觀，有的小學生對于作文寫作存在畏難情緒，不知如何下筆進行寫作;還有的小學生寫作千篇一律，存在文不對題現象，基于此，需要在小學語文寫作教學中充分認識到課外閱讀的重要性，實現語文寫作教學中課外閱讀的有效應用，實現小學語文作文教學水平與質量的有效提升。

一、 課外閱讀在小學語文作文教學的重要性分析

語文作文寫作不僅要求學生能夠正確地組織語言，并清晰地表達自己的思想情感，同時還要具有一定的“文采”，通常來說，寫出的文章能夠打動人心，引起人的情感共鳴便可以說這篇文章有“文采”。但實際在小學語文作文教學中，對于小學生作文寫作“文采”沒有硬性要求，只需要小學生能夠正確地組織語言，完整地表達出意思即可，但這樣的要求從當下小學生寫作水平現狀來看，并不盡如人意，因此在小學語文教學中如何提升小學生的寫作能力，已是當下小學語文教師亟待解決的難點問題。而通過在作文教學中進行課外閱讀融入應用，可有效解決這一難題，具體來說，首先小學生通過進行課外閱讀，會比不進行課外閱讀的學生掌握更多的詞匯量，這對語文寫作能力提升具有非常大的作用，其次，古語云：“腹有詩書氣自華”，小學生經過長期的閱讀會形成一定的“語感”，這種“語感”不光表現在其談吐方面，在其寫作方面也有著良好的作用體現，表現為語言組織得更加順滑流暢，使人讀起來朗朗上口，不會出現生搬硬套的別扭感覺。最后，課外閱讀除了使小學生的寫作能力顯著提升之外，還會使得寫的作文具有一定的“文采”可言，這對日后小學生的語文發展具有非常深遠的影響作用。從中可以看出，課外閱讀在小學語文作文教學中具有非常重要的作用。

二、 利用課外閱讀提升小學語文作文教學的質量策略

（一） 創造良好的閱讀條件，培養小學生課外閱讀習慣

為確保課外閱讀能夠真正發揮其重要性作用，需要語文教師為小學生創造良好的閱讀環境與條件，從而實現小學生課外閱讀習慣的培養。例如教師可以在班級內構建“班級圖書角”，一方面可以對小學生課外閱讀興趣愛好進行調查，利用班費或自費購買一些有助于提升小學生寫作能力又能夠激發其閱讀興趣的書籍，例如世界名著《格林童話》等，另一方面，教師可以組織動員學生將自己閱讀過的書籍貢獻出來，通過這種彼此之間圖書的交換分享，有效豐富班級圖書角書籍資源，基于班級圖書角自身的靈活性，學生也可以在學校內隨時隨地（上課時間除外）進行閱讀。例如課下、自習等，學生都可以隨時隨地取書閱讀，為學生創造良好的閱讀條件，充分發揮其對作文教學的推進作用。

（二） 教會小學生正確進行課外閱讀，促進小學生寫作能力提升

“授人以魚不如授人以漁”，為確保課外閱讀真正能夠起到提升小學生寫作能力的作用，提升小學作文教學質量，需要教師教會小學生正確閱讀。首先，教會小學生科學合理選擇課外閱讀書籍，要讓學生明白，選擇自己喜歡的閱讀內容固然重要，但同時也要明白在閱讀內容能夠真正為自己帶來哪些積極意義的影響，閱讀不僅僅是為了娛樂放松身心，更是提升自己寫作能力、豐富自身精神世界的重要途徑，從而引導小學生少選擇一些漫畫類、娛樂偶像類書籍閱讀，多選擇一些經典名著、科學知識類書籍進行閱讀，從而真正發揮出課外閱讀提升閱讀能力的作用。其次。教會學生閱讀方法，好記性不如爛筆頭，因此教師可以引導他們在進行閱讀過程中，要學會記筆記、劃線，對于一些優美的字、詞、句記錄下來，以便日后寫作時可以做到活學活用。一方面可以有效豐富學生的寫作詞匯，另一方面有助于學生加深對閱讀書籍內涵的理解與記憶，將其中的知識、思想真正做到為我所用，而不是“熊瞎子掰玉米，掰一個扔一個”。最后，在完成課外閱讀后，教師可以在寫作教學課堂上組織學生們對自己最近閱讀的課外讀物的內容進行簡單的講述，說一下自己的閱讀感受，分享以下自己的閱讀心得。另一方面，教師也可以針對學生們最近閱讀的一本書，并以該書籍為作文題目，讓學生簡單寫一寫讀后感，有效完成其口語復述能力到寫作能力的過渡，使其寫作能力得到充分的鍛煉與培養。通過這種方式，一方面教會了學生如何正確進行課外閱讀書籍的選擇，另一方面其在分享過程中使其概括與總結能力也得到重要的鍛煉，更為重要的是，這種方式能夠有助于其將課外閱讀感悟運用到自己的寫作過程中，最終實現其寫作水平提升的目的。

三、 總結

綜上所述，在小學語文作文教學過程中，課外閱讀發揮著重要的作用。需要小學語文教師提升對課外閱讀的重視程度，在作文教學中采取有效策略充分做好對課外閱讀的利用，發揮課外閱讀的作用，有效實現小學生寫作能力的提升。

參考文獻：

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[2]朱明達.淺析課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性[J].課外語文，2016（19）：122.

作者簡介：

張瑤，江蘇省昆山市，昆山高新區紫竹小學。