新課程改革下高中英語教學存在的問題與對策

摘 要：隨著素質教育與新課程改革的不斷推廣與普及，傳統的教育觀念與教學模式都亟需改進和優化，但是在教學改革的推廣過程中，在實際教學的過程中仍然會存在著多方面的問題。本文主要是對新課程改革下高中英語教學存在的問題、解決當前在高中英語教學中存在問題的有效對策兩個方面做出了詳細的分析和研究。

關鍵詞：新課程改革 高中英語教學 存在問題 解決對策

作為高中階段的重要學科，通過英語教學能夠進一步強化學生的英語學習能力，同時學生的語言基本技能也會有所提高。但是就當前的高中英語教學的實際情況來看，在教學的過程中由于受到多方面因素的影響，導致新課程改革精神難以全面貫徹到教學全過程當中，導致教學效果變化不大，學生的英語應用能力仍然沒有得到有效提升。針對這種情況，教師需要提高重視，積極找出問題所在，并采取相應的改進和優化措施來提高教學效果，實現學生的全面發展。

一、新課程改革下高中英語教學存在的問題

1.對學生的情感需求有所忽視

雖然目前我國已經全面普及了新課程改革，但是在實際教學的過程中，仍然會存在一定的缺陷和不足。在高中英語教學中，教師常常會對學生的情感需求有所忽視，這也是在其他學科教學中普遍存在的問題。教師由于受到傳統教育觀念和教學模式的影響，在教學的過程中對基礎理論知識的教學比較重視，進而會在一定程度上忽視對培養學生的情感價值，其情感需求得不到滿足，這樣造成的結果就是學生難以充分實現自我認知，整個學習過程都處于被動地位，學習主動性和積極性都比較差[1]。……