新課改改革背景下如何激發初中學生的地理學習興趣

鄧衛梅

摘 要?在我國新課程改革浪潮下，地理作為實用性與科學性兼備的學科，在我們教育教學工作中頗受關注。學好地理不僅增強我們應試學科的專業成績，同時也能為我們生活的出行帶來更方便而科學的便利。那么如何有效激發初中學生對地理科目的興趣，提高地理課堂的實用性與靈活性，是地理教師們值得深入探討的重要課題。本文對此進行了研究分析，以供教師參考。

關鍵詞?新課程改革;初中地理;學習興趣

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）15-0002-01

當大家剛接觸地理學科時，只是以自己對地理的了解內容來認識地理。要知道地理是一門包羅萬象，覆蓋面很大的科目。新課程的改革給地理課堂注入了新鮮的活力。現在新教材的改編中，需要教師在讓學生掌握基本的地理知識之外，還要注重學生實際運用能力的發展。有效引導學生結合地理學科解決現實生活中的相關問題，從而達到發揮地理科學實用的價值。實行好初中地理教學工作先得從調動學生學習地理的興趣著手。下文我們來談談如何激發初中學生的地理學習興趣。

一、讓學生親近地理，利用課堂導入情境，激發學習地理的興趣

課堂上精彩的導入環節，可以調動學生的積極主動性。在開始地理學科時，首先地理教師應該用豐富而美感的語言，打開地理世界的大門。如利用生活中所出現和涉及的地理素材引用講解到地理課堂。用一種他們親近的所見所感的事物激發初中學生對地理的認識和進一步了解，具體如在地理課的開端，我們可以情境描繪，在浩瀚的宇宙中，有一顆披著藍色面紗的美麗星球，承載著萬物生靈，絕世而獨立的繞著太陽不停的轉動著。……