探究初中體育教學中興趣教學法的運用

陳俊昌

摘 要?我國農村的初中生正處于青春期，在面對課程壓力的加大會具有較大的心理壓力，而體育課不僅可以使學生的心理得到一個有效的舒緩，還可以提高學生的身體素質，這對學生的素質教育也有益處。而體育課是農村初中學生在枯燥乏味的文化課放松心情的一門課程，本應該有著很高的參與度，但是，在體育課上去出現相反的現象，而使用興趣教學法可以對這一問題進行有效的解決。

關鍵詞?農村初中;體育課程;興趣教學法;策略與方法

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）15-0060-01

農村初中階段是學生在成長道路上的一個過渡階段，具有著承上啟下的作用，并且，農村初中的體育課可以對學生進行很好的素質教育教育，但是農村初中體育課堂教學質量和效率的低下是一個值得深思的問題，在新課改的大潮流的背景下，許多課程都面臨著使用新的教學方法和轉變傳統的教學理念，農村初中體育教育也不例外，在眾多的教學方法中，興趣教學法獨樹一幟，它不僅可以針對性的激發學生參與體育課堂的積極性，還可以提高教學質量和教學效率，進而使得學生的身體和心理素質都所有提高。

一、農村初中體育教學中存在的問題

在當今社會上，走入農村初中的操場上，在上課時間是看不到有學生的，只有在放學后可以在籃球場上看到零星的男同學的身影，有時只可以看到老師的身影，造成這種農村初中體育不受歡迎的原因是什么呢？……