情感教育的滲透在高中數學教學中的作用研究

劉婭

摘 要?高中數學是高中教學當中的重要科目，更是學生進行數學知識學習當中的難點科目。高中數學對于理科知識的學習都有著重要的作用，因此在高中數學的教學當中應該滲透情感教育，增強教學的有效性，提高數學教學的質量。文章當中現實對于高中數學的教學現狀進行了分析，并淺談了在高中數學教學當中實施情感教育的作用，之后探討了在高中數學教學中滲透情感教育的途徑，從而助力于高中數學的教學，促進學生的發展。

關鍵詞?情感教育;高中數學;教學滲透;作用;應用途徑

中圖分類號：B038 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）15-0182-01

數學作為學習當中三大主科之一，一直是教學中的重點。隨著教學改革的不斷深化，數學的教學方式也發生了變化。高中數學是數學學習生活當中的進階階段，經歷過高中和初中階段對于數學知識的基礎的累積，在高中時期便能夠進一步的進行數學知識的學習。但是與高中初中時期的學習知識所不同的是：高中時期的數學知識更加專業化，其中所蘊含的知識點也更加復雜，教材與教師的講解也更多的偏向于理論知識講解，使得高中數學變得越發枯燥起來，許多學生在高中數學的學習過程中漸漸失去了學習信心，甚至于產生了厭倦心理，最后數學成績一落千丈，難以提升。

但是在課程改革之后，在學校教育當中，更加關注于學生在學習過程當中的情緒，如興奮、失落、焦急等，學生在學習當中所表現出來的情緒便是對于學生自身學習情況的一種真實反饋。……