試論引導小學生寫好作文的幾點思考

姚永芳

摘 要?作文教學是語文教學的重要組成部分，但很多學生卻怕寫作文。如何指導小學生寫好作文？這是許多語文教師最關注的話題。激發興趣，樂于寫作;善于積累，豐富素材。

關鍵詞?興趣;體驗;肯定;積累

中圖分類號：A，F014.5 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）15-0238-01

作文教學是語文教學的重要組成部分，但很多學生卻怕寫作文。一說到作文就搖頭，每每談起寫作色變，畏懼不已。對于教師而言，這也是一個很沉重的話題。究其原因，主要是學生對寫作興趣不高，不留心生活、不善于觀察、不會構思、不善表達所致。如何指導小學生寫好作文？這是許多語文教師最關注的話題。針對這個問題，我結合幾年來教小學語文的經歷和學生的實際情況，談一談我個人的一點淺見。

一、激發興趣，樂于寫作

寫作興趣是小學生寫好作文的重要保證。然而，小學生的寫作興趣不是生而有之的，是在他們的大量課內外活動中，通過教育進行激發和培養出來的。所以，教師必須注重在多種活動中，有意識地培養小學生的寫作興趣。教育家孔子曾說過：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。興趣是促進學生寫作的動力源泉，是學生樂于寫作的最好的催化劑。只有讓學生積極了，主動了，樂寫了，那么寫作也就不再成為他們的一種負擔，而是一種習慣。因此，如何激發學生寫作的興趣這一教學環節，就顯得尤其重要。因為它關系著學生樂于寫好作文的關鍵，也是寫作最重要的前提。……