信息技術在初中化學教學中的運用

周益可

摘 要：隨著計算機技術的迅猛發展，信息技術快速地進入教學領域，與傳統的教學模式相比，信息技術教學具有無可比擬的優勢，它能使教學過程圖文并茂、聲像并舉、能動會變、形象直觀，使化學的教學過程和學生的學習過程具有更強的教育性、靈活性和直觀性，起到傳統化學教學所不能達到的教學效果。信息技術在教育中的應用日益廣泛和深入，為教育提供了豐富的資源，也為教育開辟了廣闊的前景，給教學帶來革新的機會，為學科教學信息化、素質化奠定了物質基礎。

關鍵詞：初中；化學教學；信息技術；運用；整合

化學作為一門自然科學，微觀與宏觀并存，理論與實驗同行，是實現信息技術與課程整合的優勢學科。信息技術與初中化學教學中的整合主要是通過信息技術的使用來創設生動活潑的化學教學情境，從而達到提高學生的科學素養，改變傳統的化學教學結構與教育本質。下文乃筆者就初中化學與信息技術整合的一些看法。

一、化學教學與信息技術整合的優越性

1.信息技術能夠促進化學教學資源的優化

化學是21世紀的核心科學，它是醫藥、材料、能源、環保等學科研究的基礎，并越來越多地與人類的社會活動相聯系。傳統的化學課程資源是相對封閉、陳舊的，缺少與學生生活實際、社會生產實際聯系，缺少與化學發展史和現代高科技發展的聯系。而信息技術包括信息網絡、多媒體教學系統以及各種各樣的設計工具，極大地豐富了學習資源，開放性的課程建設理念對化學教學內容呈現方式的影響是根本性的。……