網絡環境在中職數學探究學習中的應用研究

摘要：網絡時代的不斷發展，為中職數學教學提供了有效的教學手段，現如今，單一的數學課堂教學已經不能滿足學生的心理需求，面對枯燥乏味的數學課堂，學生很難有效投身其中，不利于數學學習水平的提高。因此，教師應在網絡環境下對學生進行探究性教學，從而促進學生數學學習能力的提高。本文著重探討網絡環境在中職數學探究學習的策略，進而為中職數學教學提出有效建議。

關鍵詞：網絡環境；中職數學；探究學習

一、 前言

隨著社會的不斷進步，網絡技術已經變得越來越普及，尤其是網絡技術在教學中的應用，更是廣泛受到教育界的追捧。網絡技術能夠輔助教師進行數學教學，從而幫助學生進行直觀有效的學習，但其中也不乏存在某些問題，還需教師在教學實踐中能改進并完善。教師不可因過度重視數學學習的深度教學，而忽視了學生的自身興趣所在，導致學生對數學學習產生抵觸情緒，不利于學生今后的學習發展。

二、 網絡環境對于中職數學探究學習的重要作用

在傳統教學理念的影響下，數學課堂往往是嚴肅且刻板的，致使學生對于數學學習提不起興趣，而網絡的出現，恰恰能夠改善這一問題，并且為網絡環境下中職數學探究學習做出有效保障，有效改善傳統的數學教學所存在的弊端與消極因素。由于中職學生的數學基礎相對較差，對于數學學習的興趣不高，如果不能合理運用網絡環境下的探究學習方式，那么對于中職學生的數學的學習極為不利，也發揮不出網絡環境對于數學教學的積極作用。……