法制教育在高中化學教學中的有機滲透

駱品相

摘 要：隨著我國法制體系的不斷完善，人們逐漸樹立法律意識。在高中化學教學中滲透法制教育既是對學生進行的普法教育，也是教會學生運用法律知識保護自己的措施。結合化學教學中涉及法制教育的要點，教師引導學生學習各種法律法規，提高學生的法制素養。本文介紹了化學教學中滲透法制教育的重要性及如何在化學教學中滲透法制教育。

關鍵詞：高中化學教學；滲透；法制教育

一、 引言

一個國家的文明程度在很大程度上取決于公民在法制觀念上的高度認識。目前我國已經進入了法治社會，培養人們的法制理念，加強法制宣傳教育工作，推進法治建設具有非常重要的意義。在中學課堂教學中將法制教育有機地滲透在化學教學中，引導學生逐步完成對化學基礎知識的掌握和相關法制知識的學習，激發學生學習化學的興趣，培養他們的化學思維能力和法律意識，是教師的工作職責和任務。

二、 化學教學中滲透法制教育的重要性

化學教學中滲透法制教育，培養學生的法律意識，是目前素質教育中的教學目標，但教師一定要掌握好主次原則。在化學教學中，教師要嚴格按照課程標準和教材內容進行授課，不能脫離化學教材內容過多強調法律知識，只有通過對教學內容以及生活的參照，教師才能找到適合法律相關知識的滲透。另外，在教學過程中滲透法制教育要注意掌握適度原則，力求達到滿意效果。化學教學分課內及實驗兩種方式，教師可采用多渠道、多形式滲透法制教育。如在化學教學中涉及有毒有害氣體、有機物、重金屬污染、白色污染等相關知識時，這些教學內容都與生活、生產中的法制緊密相連。教師在這個環節就要正確地列舉相關的污染事例適時地滲透法制教育，這不僅能激發學生學習化學的興趣，還能加深對化學知識的理解，同時也提高了學生的法制意識和法制觀念。在高中化學教學中，適時地堅持法制教育滲透，增強了學生的法制觀念，提高了學生的法律意識。

三、 如何在化學教學中滲透法制教育

1. 生命安全教育在高中化學教學中的滲透

化學實驗是化學教學的重要組成部分，是學好化學的關鍵環節。教師可以利用實驗課適時地向學生進行法制教育，增強學生的法制觀念，提高學生的自我保護意識。在實驗中會經常用到許多化學藥品如：酒精、氯酸鉀、濃硫酸、硝酸、氫氧化鈉等這些都屬于易燃、易爆、強腐蝕的物質。在教學中，教師必須強調掌握這些化學物質的性質，正確存放和取用易燃、易爆及強腐蝕物品的重要性，如果學生對這些基本常識不能正確了解或在實驗中操作不當，就容易發生嚴重的事故。例如在做濃硫酸腐蝕性實驗時，由于濃硫酸對皮膚有強烈的腐蝕性，不慎被灑上濃硫酸，不能先用水沖洗，而要根據情況迅速用布拭去，再用大量水沖洗。教師可以進一步向學生講述社會上有不法分子利用濃硫酸傷人的惡性事件，這是一種嚴重侵犯公民權益的違法犯罪行為，觸犯了《中華人民共和國刑法》。教師還要向學生說明在乘車、船、飛機等交通工具時攜帶易燃、易爆物品、壓縮氣體、自燃物品等也屬于違法行為，學生要掌握這些安全法律常識，以免造成無意傷害。

2. 環境保護法制教育在高中化學教學中的滲透

在化學教學中滲透法制教育要將教學內容與法制教育聯系起來。要根據化學課程的教學特點和教材內容，在教學中聯系生活有意識的滲透法律知識。例如在學習Cl2、SO2、NOx（氮氧化合物）等有毒氣體時，教師要向學生講解這些有毒氣體的理化性質、臨床表現及危險性，向學生說明Cl2在運輸中不慎泄漏給發生事故周邊環境造成的影響以及對人們生命安全的危害性。通過列舉的事例使學生認識到保護環境的重要性，這時要向學生滲透《中華人民共和國環境保護法》的相關知識。向學生介紹SO2未經處理大量排放容易形成酸雨，使水質變酸，影響農作物的生長。在學習重金屬時向學生講解地下水中的重金屬元素含量超標影響人體健康，向學生滲透《中華人民共和國水污染防治法》的相關知識。通過講授造成水污染的原因以及水污染給人民生活和國民經濟發展造成的嚴重后果，教育學生應該保護水資源，樹立起節約用水的好習慣。在進行水污染教育的基礎上，進一步闡述空氣污染對人類的危害，汽車排放尾氣的增加及工業生產導致NOx（氮氧化合物）排放增加等嚴重影響了空氣污染。可以向學生滲透《大氣污染防治法》的相關知識。通過在化學教學上滲透法制教育，增強學生的法制觀念和環境保護意識，提高了學生節約資源，保護環境的意識。

3. 食品安全教育在高中化學教學中的滲透

在化學教學中，教師把化學與人體健康關系結合起來進行授課，旨在提高學生的食品安全意識。通過講述食鹽與工業用鹽亞硝酸鈉的不同性質、用途，使學生在日常生活中能正確識別假鹽。教師列舉講解了漂白劑——二氧化硫；甲醛；粉絲、白糖中的“吊白塊”——甲醛次硫酸氫鈉等這些食品添加劑、防腐劑的性質、用途以及危害性，如果超標使用會造成食品化學污染，給人們身體造成一定的危害。通過這些講解向學生滲透了《食品衛生法》和《消費者權益保護法》的相關知識。讓學生明白不法商販的行為違反了食品安全等法律法規，給廣大消費者帶來了嚴重的危害。學生掌握了食品安全教育的相關法律，就能運用法律知識保護自己和身邊的人。

四、 結語

在高中化學教學中有機地滲透法制教育，增強了學生的法制觀念和社會責任感，特別是在環境保護、生命生產安全教育、食品安全教育等方面的法制滲透，提高了學生的法制意識。化學教師要將法制教育滲透于化學課堂作為長期的教學任務堅持下去，使學生在思想境界、法制觀念上不斷提高。

參考文獻：

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