“啦啦操社團(tuán)”對(duì)培養(yǎng)中職生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的作用

黃寶柱??

摘要：通過中職學(xué)生啦啦操技能的培訓(xùn)，豐富學(xué)生的學(xué)校課外生活內(nèi)容，并積極參加學(xué)校內(nèi)外各種活動(dòng)與比賽。通過一定時(shí)間對(duì)學(xué)生的教育和訓(xùn)練，學(xué)生從不會(huì)到會(huì)，從陌生到熟悉，從會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作到會(huì)一些高難度的動(dòng)作，從跟教師后學(xué)動(dòng)作到自己去創(chuàng)編動(dòng)作，從單人的動(dòng)作到團(tuán)隊(duì)組合動(dòng)作。學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到明顯改觀。以啦啦操社團(tuán)為契機(jī)對(duì)中職生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，有計(jì)劃地、有步驟、有方法地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練，為他們團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到更快更好的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)生；團(tuán)隊(duì)意識(shí)；培養(yǎng)；作用

二十一世紀(jì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容就是學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)發(fā)展。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，由于種種原因，特別是獨(dú)生子女化的因素，中職生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)比較薄弱。從我國(guó)的特殊情況來看，90、00后的青少年基本上是獨(dú)生子女，其自我中心意識(shí)往往更易膨脹，缺乏與人團(tuán)結(jié)協(xié)作的主動(dòng)性習(xí)慣，團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)較差，往往是以自我為中心，很多學(xué)生有孤僻、不合群的不良心理素質(zhì)，因此中職生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)亟待提高。中職教育不光要讓學(xué)生學(xué)會(huì)技能、懂得知識(shí)，還要讓學(xué)生明白作為一個(gè)合格的技能型人才、祖國(guó)未來的建設(shè)者要具備哪些品質(zhì)、哪些意識(shí)，其中團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)更是未來社會(huì)技能人才必不可少的素質(zhì)。

一、 何為團(tuán)隊(duì)意識(shí)

團(tuán)隊(duì)意識(shí)指為了實(shí)現(xiàn)某一共同目標(biāo)而由相互協(xié)作的個(gè)體組成的團(tuán)隊(duì)所表現(xiàn)出來的意識(shí)，是團(tuán)隊(duì)成員為了團(tuán)隊(duì)的利益與目標(biāo)而相互協(xié)作、盡心盡力的意愿與作風(fēng)。團(tuán)隊(duì)意識(shí)需要團(tuán)隊(duì)中的每一位成員共同學(xué)習(xí)和共同創(chuàng)造，強(qiáng)調(diào)的是共同的責(zé)任和共同的成績(jī)。一個(gè)具有良好團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的團(tuán)隊(duì)，能夠很好地激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的才能與主動(dòng)性和創(chuàng)造性。團(tuán)隊(duì)意識(shí)是一種主動(dòng)性的意識(shí)，團(tuán)隊(duì)成員將自己融入整個(gè)團(tuán)隊(duì)對(duì)問題進(jìn)行思考，力爭(zhēng)在團(tuán)隊(duì)中最大限度地發(fā)揮自己的作用。

二、 中職生團(tuán)隊(duì)意識(shí)現(xiàn)狀

從對(duì)當(dāng)前職業(yè)學(xué)校學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的調(diào)查現(xiàn)狀來看，目前中職生在團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)方面主要存在以下的問題：1. 缺乏一些有效的人際交往和思想溝通能力。部分學(xué)生很少去參加班級(jí)以及學(xué)校的集體活動(dòng)，有的雖然參加也只是去充個(gè)人數(shù)做個(gè)看客。2. 部分的中職生有狹隘的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)，他們不能正確地去對(duì)待同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)，有嫉妒和猜疑的心理，不利于團(tuán)隊(duì)協(xié)作。3. 部分中職生缺乏集體榮譽(yù)感，不能積極地去參加機(jī)體的活動(dòng)，多數(shù)是事不關(guān)己高高掛起的心態(tài)，在企業(yè)中不能很好地與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，不能為了集體的利益放棄個(gè)人眼前的利益。

三、 培養(yǎng)中職生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的必要性

中等職業(yè)學(xué)校是直接面對(duì)用人單位的職業(yè)教育單位，學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生在畢業(yè)后多數(shù)在一線的工作崗位，他們的崗位多數(shù)是在一線的流水線上從事密集型的勞動(dòng)。一方面，用人單位要求學(xué)校能提供直接可用的技術(shù)人才，而另一方面，現(xiàn)在的用人單位也把“是否具有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)”作為人員使用的重要指標(biāo)，因此作為中等職校的領(lǐng)導(dǎo)和教師如何培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)就顯得尤為重要。

四、 如何有效利用啦啦操社團(tuán)培養(yǎng)中職生團(tuán)隊(duì)意識(shí)

1. 抓基礎(chǔ)，做好“準(zhǔn)備工作”

“工欲善其事必先利其器”，一個(gè)人是否具有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，很大的程度上取決于這個(gè)人是否有愛心、責(zé)任心。一個(gè)團(tuán)隊(duì)要具有良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，就要求每個(gè)學(xué)生都要有愛心、責(zé)任心及良好的思想品質(zhì)。在啦啦操的日常訓(xùn)練中，教練員要充分對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛心、責(zé)任心和合作精神的教育與引導(dǎo)。通過一些合作意識(shí)的小活動(dòng)，來讓學(xué)生建立起團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)。

2. 抓課堂常規(guī)，樹立良好團(tuán)隊(duì)觀念

平時(shí)的訓(xùn)練中，課堂常規(guī)部分是非常重要的，這是保證學(xué)生上好訓(xùn)練課的基礎(chǔ)，而在剛開始的訓(xùn)練中很多學(xué)生認(rèn)識(shí)不到，課前多數(shù)學(xué)生懶懶散散。這就需要教師在平時(shí)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的教育，讓學(xué)生清楚地意識(shí)到不能因?yàn)閭€(gè)人的行為影響整個(gè)集體的活動(dòng)。只有學(xué)生意識(shí)到個(gè)人的行為要符合集體的利益，課堂紀(jì)律才能有保證，在不知不覺中培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3. 以集體游戲、團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)

在啦啦操訓(xùn)練中穿插一些集體游戲活動(dòng)，能夠很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在團(tuán)隊(duì)游戲中無形地去培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。讓學(xué)生明白一個(gè)人的強(qiáng)與弱決定不了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)與弱、成與敗，從而在游戲中讓學(xué)生明白團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要性。

啦啦操團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽一方面可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，另一方面可以提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過競(jìng)賽可以讓學(xué)生明白，一個(gè)人的技能水平高低可能會(huì)對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的整體水平造成一定的影響，一個(gè)比賽只有一個(gè)整體團(tuán)隊(duì)發(fā)揮出最佳水平才能取得最佳的成績(jī)。

4. 加強(qiáng)社團(tuán)文化建設(shè)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍

一個(gè)擁有良好文化的社團(tuán)，其一定是一個(gè)具有凝聚力的團(tuán)體。平時(shí)加強(qiáng)啦啦操社團(tuán)文化建設(shè)，通過一些訓(xùn)練比賽的圖片，以及比賽取得的成績(jī)?cè)谏鐖F(tuán)中進(jìn)行布置，這樣可以增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力，使社團(tuán)成員之間關(guān)系融洽。在凝聚力較強(qiáng)的社團(tuán)里，學(xué)生之間能彼此關(guān)心愛護(hù)，遇到困難和挫折時(shí)能從基體中獲得幫助和安慰，同時(shí)取得好的成績(jī)可以得到同伴的認(rèn)可與肯定。

5. 小舉措，大收獲——善于表?yè)P(yáng)

在平時(shí)的訓(xùn)練與比賽中，我們要能善于去發(fā)現(xiàn)，去發(fā)現(xiàn)一些能夠體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的表現(xiàn)，并要時(shí)時(shí)地給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。平時(shí)我們往往會(huì)在訓(xùn)練和比賽中往往會(huì)去表?yè)P(yáng)一些在團(tuán)隊(duì)中表現(xiàn)較好的同學(xué)，同時(shí)，這些學(xué)生會(huì)越來越有團(tuán)隊(duì)的意識(shí)，會(huì)把這個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)做自己的家。而我們卻忽視了一些平時(shí)表現(xiàn)得不太好的同學(xué)，對(duì)于這樣一類群體的同學(xué)我們更要去善于發(fā)現(xiàn)，并要夸大他們的表現(xiàn)與作用。只有整個(gè)團(tuán)隊(duì)的學(xué)生擁有了團(tuán)隊(duì)的意識(shí)，這個(gè)社團(tuán)才會(huì)積極向上。

6. 實(shí)踐出真知——比賽活動(dòng)中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)

通過校內(nèi)外一系列的比賽與表演，讓社團(tuán)的學(xué)生在比賽與表演中體驗(yàn)到成功的感覺，在比賽與表演中展示自我。同時(shí)，也通過一些校外的表演與比賽讓學(xué)生去接觸社會(huì)，了解社會(huì)。進(jìn)一步地去感受團(tuán)隊(duì)合作的樂趣，進(jìn)而有效的培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

五、 小結(jié)

學(xué)生通過不斷地參與啦啦操社團(tuán)的訓(xùn)練與表演，讓學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)不斷地得到培養(yǎng)和灌輸。在校外的表演與競(jìng)賽，讓學(xué)生盡早地去接觸社會(huì)、體驗(yàn)社會(huì)，從而通過啦啦操社團(tuán)培養(yǎng)出能夠適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)企業(yè)的人才。通過一系列的培養(yǎng)舉措，讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)與生活中形成較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)了中職生全面的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]肖紅.淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)與合作的意識(shí).

[2]張洪軍.中職體育教學(xué)中學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2012.

作者簡(jiǎn)介：

黃寶柱，江蘇省南京市，南京六合中等專業(yè)學(xué)校。endprint