如何在小學語文課堂教學中滲透安全教育

趙曉敏

【摘 要】 近年來，學生的安全事故頻頻發生，學生的安全受到了威脅，在教學工作中，學生的安全保障是重要工作。語文教學是學生掌握知識的主要陣地，有必要在教學過程中滲透安全教育。教師要將語文素材與安全知識教育充分結合，在實踐中增強學生的安全意識，發揮語文教學的有效性，使得安全教育深入學生內心，提高對安全的重要認識。

【關鍵詞】 小學語文；安全教育；教學實踐

教育的不斷改革使得各學科之間的聯系日益密切，任何一門學科都與其他學科有著聯系，語文作為一門綜合性學科，涵蓋了豐富的內容，語文知識的教學更是能夠讓學生提高安全思想認識，教師要將安全知識滲透到語文知識中，通過多種教學方法，幫助學生提高安全認識，學會保護自己，展現語文教學的特點，展開對生命價值的探索，在教育實踐中不斷豐富深刻內涵，滲透安全教育。下面就幾點內容具體分析如何在小學語文課堂教學中滲透安全教育。

一、營造討論情境，在教學中傳授安全知識

語文教師在教學中滲透安全教育的方式可以從挖掘教材內容出發，在小學階段，教材內容能夠體現多方面的知識，不僅發揮了語文教學知識傳授的作用，更加能夠體現學生對于知識的理解程度。教師充分利用好教材，開展語文課堂教學，可以通過問題的方式幫助學生營造情境，讓學生在一個熱烈的討論氛圍下展開安全學習。往往在學生的討論中，就會發現學生的學習積極性不斷被激發，從而使安全教育也更加有效，保持了一種良好的教學氛圍，使得學生在課堂上產生對于生命的思考。……