如何在小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化

王愛玲

摘 要 傳統(tǒng)文化與小學(xué)語文尤其是其中的識(shí)字教學(xué)融合是大勢(shì)所趨，通過文化的滲透，不僅可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)了生字，同時(shí)也讓他們懂得了文化，這是屬于一舉兩得的工作。作為一名合格的語文教師，就必須重視識(shí)字教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透，結(jié)合不同種類、不同方式的課型與方法，提高識(shí)字的教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞 小學(xué)語文;識(shí)字教學(xué);課型;傳統(tǒng)文化滲透

中圖分類號(hào)：G622????????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號(hào)：1002-7661（2018）18-0096-01

小學(xué)語文的識(shí)字教學(xué)，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文以及其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)。同時(shí)，文字本身飽含了傳統(tǒng)文化的精髓，而小學(xué)語文學(xué)科本身就是傳承文化的重要關(guān)鍵，為此將傳統(tǒng)文化與小學(xué)識(shí)字教學(xué)相融合，是十分有必要的。

一、傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)中滲透的意義

首先，隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們?cè)诤芏鄷r(shí)候過于重視物質(zhì)享受，再加上外來文化的侵?jǐn)_，使得傳統(tǒng)文化的傳承出現(xiàn)了危機(jī)。傳統(tǒng)文化作為傳承中國文明的重要載體，其本身的價(jià)值就需要我們謹(jǐn)慎的對(duì)待。尤其是在傳承途徑的研究，應(yīng)當(dāng)受到重視。而將傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)中進(jìn)行滲透，在某種意義上來講，就是對(duì)傳統(tǒng)文化的一種傳承。其次，從傳統(tǒng)文化的本質(zhì)上來講，其具有著較強(qiáng)的教育意義。在素質(zhì)教育的環(huán)境下，教育教學(xué)目標(biāo)更側(cè)重與學(xué)生意識(shí)與能力的提升。傳統(tǒng)文化其教育功效主要是針對(duì)學(xué)生精神與思想方面的教育，這也是學(xué)生意識(shí)能力提升的重要媒介。……