強化動手實踐 學好小學數學

張玉橋

摘 要 數學是一門理論知識與實踐能力并重的學科，要求教師在教學中施以正確的引導，幫助學生掌握牢固的知識、發展基本的數學能力。在現代教育體系中，基礎階段的數學學科對學生的邏輯思維、理性意識等都有著啟蒙和開發的作用，在這個時期，數學教師要重視培養學生的動手實踐能力，強化學生的數學學習能力。本文主要圍繞在小學數學教育中如何培養學生的動手實踐能力展開論述。

關鍵詞 小學數學;動手能力;實踐培養

中圖分類號：G622????????????????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2018）18-0243-01

動手實踐能力是學生在學習數學時必須具備的、將理論知識轉化為具體的實物、形象的過程等能力，符合小學生的形象思維認知，有利于學生吸收和消化知識，構建完善的數學知識體系。在教學活動中，小學數學教師可以結合實際課程，精心打造實踐平臺，讓小學生嘗試通過動手操作來解決數學問題，感受學習中的樂趣，使自己的手部和腦部更加靈活。

一、培養小學生數學動手實踐能力的積極意義

（一）引發學生對于數學課堂的興趣。小學生具有很強的獵奇心理，對充滿新鮮感的事物有極大的好奇心和探究欲望。數學老師在課上講解知識的過程中，讓學生適當完成一些與教學內容相關的手工、美術作品等，會激起學生內在的表現欲和參與熱情，以此種方式引發學生對于數學課、數學知識的興趣，同時讓學生的動手能力和實踐能力得到訓練，提高學生的個人素養。……