雙創視域下高校大學生創新意識培養路徑分析

胡蕊

摘 要：在社會快速發展過程中，“雙創”起著越來越重要的作用。在我國的市場經濟發展的情況之下，“雙創”代表了我國的科技創新以及技術創新，隨著“雙創”的不斷發展使得我國的企業也在不斷的改革與發展當中。那么面對高校中的大學生，職業生涯也是他們人生中的一段路程，所以在雙創視域下大學生創新意識的培養就顯得極其重要。因為在企業的發展道路中，創新是一項很重要的措施，所以面對人才的招納中，更加注重于創新人才。所以針對這一社會現象，高校大學生的創新意識培養是必須的也是必要的。

關鍵詞：雙創視域 高校大學生 創新意識

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）10（a）-0161-02

隨著科技的進步、時代的發展，對于高校大學生的教育及培養也越來越重視，高校中大學生學習中的創新意識，是大學生能力培養的重要階段，但是大多數大學生在面對這件事情時就會顯得有點不知所措，不知該如何面對才是正確的處理方式。高校大學生擁有創新意識是大學生努力的目標，也是每一個大學生需要經歷的事情，在雙創視域下高校大學生的創新，對于我們每一個人來說都應該要做好規劃，并且在做好規劃之后，努力為之去奮斗、去拼搏。而且在現在的雙創視域發展快速階段，高校大學生創新意識的培養也是一項艱巨的任務。

1 “雙創”的研究背景以及意義

在現代經濟快速發展的社會當中，“雙創”已經變成了社會發展中不可缺少的一部分。那么提到雙創的由來，還是要從2015年說起。在那一年的全國兩會中，國家就提出了“大眾創業，萬眾創新”的口號，也就是后來盛行的“雙創”。隨著“雙創”一點點的發展，它在我國的市場經濟以及產業結構的調整當中起到了很重要的作用，是我國發展市場經濟、企業改革的重要手段之一。并且在現在的學校教育當中，高校大學生的教育是促進我國市場經濟發展的重要組成部分，以培養創新型技術人才為主要的教學目標，某一方面可以促進我國社會企業的快速發展。

創新意識是高校大學生教育活動中的出發點以及目標，創新意識的培養主要是為了讓大學生在以后的社會就業中可以有一定的基礎，并且為企業培養創新人才。要知道創新意識的培養與大學生以后的自身發展以及社會發展都有著不可忽視的關聯，所以說在雙創的背景及條件下，加強高校大學生創新意識的培養是一項十分艱巨的任務，也是促進大學生全面發展、促進社會發展的重要手段之一。且高校大學生創新意識也是社會創造物質財富的一種手段，但是在這個基礎之上，我們應該更加全面地發展社會，促進社會整體的發展。

2 培養高校大學生創新意識的合理對策

2.1 重視教學中的細節

細節決定成功，這句話從古至今都被流傳下來，在大學生創新意識培養的教學過程中也是極其重要的。這就要求老師在教學過程中要注重細節，因為大學生創新意識的培養中細節很重要，在學習時沒有一個積極認真的態度，那么創新意識的培養就會遇到挑戰。面對高校大學生創新意識的培養，老師要注重學生的興趣，然后通過一些教學的手段使得學生保持對學習的樂趣。面對高校大學生進行創新意識培養教育時，就更加應該重視細節問題，因為只有學會注重細節，才會在細節中發現新事物，促進大學生創新能力的提升。所以在高校大學生進行創新意識的培養時，教師教學中的細節工作很重要。

2.2 加強教師隊伍建設

加強教師隊伍建設，就要提高教師職業素養。要知道教師隊伍的建設以及完善等工作的進行對高校大學生的創新意識的培養質量可以產生直接的影響，往小了說影響到學生以及學校的發展，往大了說就影響到了社會以及國家經濟的發展。所以當進行高校大學生創新意識的培養工作時，應該高度重視教師隊伍的建設，并且及早進行對策的研究。所以我們要根據不同院校的不同教師隊伍的現狀下手，以便于健全教師隊伍建設組織的體系。而且在教師教學的理念上也要做出一定的改變，因為只有老師的觀念創新了，才可以更好地促進學生創新意識的培養。這樣不僅促進了教師在職業素養的提升，而且也促進了大學生創新意識的發展。因為隨著時代的發展，人們生活越來越好，對于教育的要求也越來越高，但是在現實生活中由于社會各個方面因素的存在，導致教師的工作素養一直都無法得到提高，所以在教師隊伍建立時，院校也要對教師隊伍進行一定程度上培訓，以此來提高教師職業素養。

2.3 做好學習規劃

高校大學生在學習創新時都會有些不知所措，無從下手。因此面對創新意識的培養時，作為大學生應該想好接下來的學習要怎么進行，要給自己制定一個計劃，讓學習在你的帶領下有規劃地進行。做好規劃首先要給自己制定一個明確的學習目標，然后加強自我修養，在學習中鍛煉自己，積累更多的知識，要優化自己的交際能力，培養自己隨機應變的能力。只有這樣才可以讓創新意識在一個很好的基礎上得到培養。在面對高校大學生進行創新意識的培養時，一個好的規劃會有很大的用處。讓學生學會利用自己身邊一切可以利用的積極因素，從而有利于一個完善的規劃的制定。

2.4 注重高校中創新人才的培養

人們都說學生是祖國的花朵，所以在培養創新人才方面注重大學生創新意識的培養是很重要的。我們需要不斷為社會培養更多優秀的創新人才，讓高校大學生具備創新的意識，加強各個高校的教學科技研究，為創新人才的培養提供更好的條件。任何一項事物的發展都離不開優秀的人才的參與，所以針對高校大學生進行創新意識培養的現實情況，學校就應該注重優秀創新人才的培養，專門針對這一相關問題進行探索，從而找到解決的辦法。要知道面對高校大學生進行創新過程中日益增長的問題，培養優秀的創新人才是很有必要的，而且創新人才的培養一改企業發展不順利的狀態，讓創業的大學生團隊更加走向專業化。其實無論是國外還是國內，任何行業的發展都需要優秀人才的參與，因為他們是行業發展中的重要力量。所以要在原有的基礎上加強高校大學生創新人才的培養，制定有關培養創新人才的計劃，以此來達到培養創新人才的初步效果，從而促進高校大學生創新意識培養路徑的順利發展。

綜上所述，雙創視域下高校大學生創新創意識培養也是充滿了很多的挑戰，同時也有很多的機遇。在培養高校大學生創新意識的時候，也要緊跟黨的思想指導，建立基于高校大學生創新意識培養工作狀態數據、學校自主診改、教育行政部門根據需要抽樣復核的工作機制，推動高校大學生創新意識培養質量的持續提高。并且在此過程中要以提高大學生創新意識培養質量為根本，以促進高校大學生自主發展、內涵發展為宗旨，堅持“需求導向、自我保證，多元診斷、重在創新”的工作方針，引導和幫助高校大學生主動適應經濟社會創業發展需要，并且規范學校管理、深化教學改革、完善制度體系、健全運行機制，促進中等職業教育健康可持續發展，為高校大學生進行創新意識培養打下一個良好的基礎。

參考文獻

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