自主學(xué)習(xí)策略在高中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用分析

王世云

摘 要：寫作是語文學(xué)習(xí)中一項非常重要的內(nèi)容，它可以培養(yǎng)學(xué)生的文字表達(dá)能力和文學(xué)涵養(yǎng)，并且在考試中，分?jǐn)?shù)占比非常高，因此，一直以來都是語文教學(xué)中的重點。目前，一部分高中語文教師在進(jìn)行寫作教學(xué)時，教學(xué)方式存在偏差，對學(xué)生的寫作能力培養(yǎng)力度較低。本文內(nèi)容就是探討如何在高中語文教學(xué)當(dāng)中實施自主學(xué)習(xí)策略，提升學(xué)生的寫作水平。

關(guān)鍵詞：高中語文 寫作教學(xué) 自主學(xué)習(xí)

目前，一部分教師完全出于應(yīng)對考試的目的實施寫作教學(xué)，將教學(xué)重點放在了優(yōu)化文字卷面和文章收尾強化寫作方面，這對于學(xué)生的寫作能力培養(yǎng)是十分不利的。作者認(rèn)為，關(guān)于高中語文寫作教學(xué)，可實施自主學(xué)習(xí)策略，從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，讓學(xué)生主動探索和學(xué)習(xí)寫作方法，定位自身的風(fēng)格。

一、當(dāng)前高中語文寫作教學(xué)中存在的不足之處

1.教學(xué)方式滯后、傳統(tǒng)

通過總結(jié)近些年的授課經(jīng)驗，可以依稀窺見：目前，有很大一部分語文教師所實施的寫作教學(xué)方法都比較傳統(tǒng)、滯后，由于在試卷文章的批改中，文章的得分常常與卷面的整潔美觀、首尾段落的質(zhì)量息息相關(guān)，因此，在語文寫作教學(xué)中，教師也往往把重點放在了這兩個方面，反復(fù)的強調(diào)如何保持卷面的整潔美觀和首尾段落的寫作質(zhì)量，從本質(zhì)上來講，這并不屬于真真意義上的寫作教學(xué)[1]。這樣的教學(xué)方式不僅顯得刻板，降低了課堂氛圍，而且學(xué)生也難以掌握正確的、完整的寫作方法、寫作技巧和文字表述方式。……