初中政治教學中存在的問題及解決對策探究

劉桂華

摘要：政治是一門基礎課程，在新課改下的政治教學中，教師要做到以新的教學理念為指導，通過多種教學方法的運用激活政治課堂。本文中，作者結合多方面的教學實踐，就政治教學中存在的問題及解決對策進行了探究。

關鍵詞：初中政治；問題；解決對策

政治是初中階段的基礎性課程之一，由于人們對政治學習存在著誤解，政治課堂的教學效率一直不高。在素質教育不斷提升的今天，政治學習在學生的發展中發揮著重要的作用。通過政治學習，不僅可以讓學生收獲知識，而且有助于學生科學人生觀、價值觀以及世界觀的培養，政治學科在學生發展中的作用是其它學科不可替代的。面對新課改，很多政治教師在教學中感到了迷茫和困惑。筆者作為一名從教多年的初中政治教師，在教學中進行了實踐和探究，結合政治教學中所存在的問題摸索出了有效的教學方法。下面，筆者結合多年教學實踐，談談自己對初中政治教學的認識。

一、初中政治教學中存在的問題

1、很多教師對新課改沒有形成正確的認識

新課改已經逐步推進，但是很多教師對新課改的認識不并全面，甚至存在著誤解。由于教師們沒有把握住新課改的精髓，在教學中有的教學過于形式化或者絕對化，不能開展有效的教學活動，影響了學生的發展。

2、課堂教學不能激發學生的學習興趣

在政治課堂上，很多教師仍然采取單一的教學模式，滔滔不絕的把政治教學內容講述給學生。學生們坐在下面靜靜的聽，默默地做著筆記。這樣的課堂教學是教師一個人唱獨角戲的課堂教學，不能發揮出學生的作用，更不能調動學生學習的積極性。灌輸式的課堂教學模式不利于學生個性的發展和培養，反而會使學生產生厭煩的抵觸情緒。

3、應試教育仍然是課堂教學的指導

傳統教學以應試教育作為指揮棒，雖然新課改已經全面實施，但是應試教育的影響仍然沒有改觀。很多學校和教師還是把分數、成績、名次作為評定學生的標準，在教學中仍然注重學習的結果，忽視了學習的過程。

二、新課改下初中政治教學的方法

1、發揮學生的主體作用，激發學生政治學習的積極性

學生是課堂教學的主體，在新時期的課堂教學中，教師一定要發揮好學生的主體地位。只有讓學生積極參與課堂教學活動，成為學習的真正主人，才能夠調動學生的學習積極性。

（1）從興趣培養入手，讓學生參與教學活動

興趣是最好的老師，在政治教學中，教師要改變以往枯燥教學的局面，以提高課堂教學的質量。在教學中，教師要結合教學內容，融入學生感興趣的因素。例如，結合生活實際，講述相關的小故事等等。由于改變了以往單純理論說教的教學模式，學生們感到政治學習比以往有意思了，因此，學習熱情也在逐步增長。

（2）為學生創造參與課堂教學的條件

學習是學生自己的事情，在政治教學中，教師也要改變以往一味灌輸的教學局面。教師要在課堂上留出足夠的時間和空間，以供學生表現。教師要利用一切條件為學生創造機會，讓學生通過自己的動手、動口、動腦等，積極參與教學活動，在活動中不斷表現，在表現中不斷成長。例如，在學習《讓挫折豐富我們的人生》這一部分的教學內容時，教師就可以把課堂還給學生，讓學生講述自己熟悉的實例，可以是講解名人故事，也可以講述身邊人物的事跡，懂得如何面對挫折，戰勝挫折。

2、靈活選用教學方法，使政治課堂充滿活力

教學方法選擇的是否恰當將直接影響課堂教學的效果。因此，作為一名教師，在備課過程中，一定要結合教學內容的需求和學生發展實際，做好教學方法的有效選擇。

（1）多媒體教學技術的合理運用

隨著時代的不斷發展，現代化的教學手段不斷運用到課堂教學中，為課堂教學注入了新鮮的血液。其中，多媒體教學技術的出現和廣泛運用，使課堂教學更加形象、生動。在政治課堂教學中，通過引入多媒體教學技術，能夠是枯燥、單調的政治理論變得生動、具體，通過把政治理論轉變成聲、形并茂的教學內容，學生們的注意力一下子就集中起來了，在課堂上的表現也更加積極，對教學內容把握更加準確。例如，在學習《感受法律的尊嚴》這一部分的教學內容時，教師就可以結合多媒體讓學生觀看《今日說法》、《法律講堂》等內容，讓學生在真實的案例中感受法律不可侵犯，學會用法律的武器保護自己。

（2）分層教學法的合理實施

經過幾年的學習，學生們在學習上所表現出的差異性更加明顯了，在政治學習上學生們同樣是有差異的。在政治課堂上，教師同樣要運用好分層教學法。首先教師要通過多種途徑充分了解學生，對學生進行正確分層。學生層次劃分之后，教師要根據不同學生層次的情況，為學生制定合理的發展目標，選擇恰當的教學方法，以便于學生能夠在經過自己的努力之后達到既定的目標。課堂教學過程中，教師要針對不同層次學生合理開展教學活動，為學生做好輔導工作。課下，教師也要結合學生發展水平布置不同的作業，以做到“學有所得，為我所用”。

在新課改不斷推進的過程中，廣大教師一定要認真研究新的教學理念，做好新理念的運用。面對新課改中的問題和困惑，只要教師不斷努力，通過自己的研究和實踐，一定能夠使問題得以解決。政治作為初中階段的基礎課程之一，應該得到廣大師生的重視。在政治教學中，每一位教師都要通過教學方法的更新，激活政治課堂，調動學生的學習興趣，從而不斷提高教學質量，使政治教學效果更上一層樓。