遵循運(yùn)動(dòng)規(guī)律提升三門球教學(xué)有效性研究

朱晨中

摘 要：三門球運(yùn)動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生合作配合、權(quán)衡思考以及隨機(jī)應(yīng)變的能力，深受學(xué)生們的喜愛。文章圍繞其基本規(guī)律，從三個(gè)方面來闡述提升課堂教學(xué)有效性的策略：妙設(shè)游戲，學(xué)會(huì)配合；指導(dǎo)觀查，攻守平衡；捕捉機(jī)會(huì)，靈活應(yīng)變。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；三門球；運(yùn)動(dòng)規(guī)律；教學(xué)效率

中圖分類號(hào)：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2018）05-0096-01

近年來，起源于江蘇省的三門球運(yùn)動(dòng)深受學(xué)生們的喜愛，其三方同場(chǎng)角逐的形式打破了以往兩方對(duì)壘的游戲模式，增添了體育活動(dòng)的趣味性。三門球運(yùn)動(dòng)集新穎、健身、易于參與為一體，但其三隊(duì)同場(chǎng)競(jìng)技，攻二防二的項(xiàng)目特點(diǎn)無形中增加了運(yùn)動(dòng)的難度，如果游戲規(guī)則掌握不牢固，處理不好“攻”與“守”的內(nèi)在聯(lián)系，沒有恰當(dāng)?shù)姆椒ê图记墒遣豢赡苋俚摹Ｒ虼耍處熜枰Y(jié)合其內(nèi)在的發(fā)展規(guī)律，擬定合適的訓(xùn)練方案，使學(xué)生們逐漸適應(yīng)這種游戲模式，并不斷培養(yǎng)他們合作配合、權(quán)衡思考以及隨機(jī)應(yīng)變的能力。

一、妙設(shè)游戲，學(xué)會(huì)配合

協(xié)調(diào)配合是三門球運(yùn)動(dòng)最主要的特點(diǎn)，一方面團(tuán)隊(duì)內(nèi)部需要配合，為了共同的目標(biāo)相互之間默契傳球，團(tuán)隊(duì)的利益高于個(gè)人的技能發(fā)揮；另一方面團(tuán)隊(duì)之間也需要配合，攻二防二，對(duì)手之間有著共同的職責(zé)，為了共同的利益，需要相互協(xié)調(diào)。教師應(yīng)巧妙地設(shè)計(jì)各種訓(xùn)練游戲，培養(yǎng)學(xué)生合作配合的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。例如，教學(xué)“三門球的轉(zhuǎn)移射門”時(shí)，在講解并指導(dǎo)學(xué)生傳接球練習(xí)方法后，可以設(shè)計(jì)比賽游戲：每個(gè)小組分成兩列間隔4米～6米面對(duì)面站立，開始時(shí)一方的第一個(gè)學(xué)生持球，將球傳給對(duì)方后跑到本方的排尾。……