讓多媒體信息技術(shù)為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)插上騰飛的翅膀

蔡美德

摘 要?伴隨著信息科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，我們已經(jīng)進(jìn)入了信息化大數(shù)據(jù)時(shí)代，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)我們的工作與學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了巨大的變革，教育領(lǐng)域的相關(guān)工作也隨之產(chǎn)生了變化，多媒體信息技術(shù)已經(jīng)成為當(dāng)前教師在組織教育教學(xué)活動(dòng)中所必備的一項(xiàng)基本教學(xué)設(shè)施，對(duì)教學(xué)工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了諸多便利。本文將主要圍繞著多媒體信息技術(shù)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)生活帶來的積極意義進(jìn)行討論分析，并針對(duì)如何更加科學(xué)合理的使用多媒體信息技術(shù)服務(wù)于小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行討論與分析。

關(guān)鍵詞?多媒體信息技術(shù);小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)

中圖分類號(hào)：C41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）22-0016-01

一、多媒體信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的積極意義

（一）降低學(xué)習(xí)難度，適應(yīng)小學(xué)階段學(xué)生發(fā)展的要求

數(shù)學(xué)是小學(xué)階段學(xué)生所要學(xué)習(xí)重要科目之一，小學(xué)階段數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生智力的發(fā)展、思維能力的培養(yǎng)，以及今后學(xué)生學(xué)習(xí)的持續(xù)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和趣味性并存的學(xué)科，對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生而言，由于受到身心發(fā)展階段以及年齡特點(diǎn)的限制，小學(xué)階段的學(xué)生邏輯思維能力相對(duì)較差，抽象思維仍處于發(fā)展過程中，在接受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中可能會(huì)存在一定的困難。但是通過多媒體信息技術(shù)的應(yīng)用，通過信息技術(shù)將抽象的知識(shí)具體化，有效的降低了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難度。其次，教師可以通過多媒體技術(shù)將有助于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性圖片、視頻等多種資料呈現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的渴望和積極性，通過激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，大大提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果。……