淺談體育教學中創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)

傅火平

摘 要?培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)是當今教育發(fā)展的必然要求。在體育教學中，為有效地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，形成創(chuàng)造能力，首要任務是優(yōu)化課堂教學，使學生的創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力逐步形成，并日益提高。課堂教學首先要求教師創(chuàng)設和諧、輕松的課堂氛圍，其次要激發(fā)學生的創(chuàng)新興趣，培養(yǎng)學生的觀察能力，鼓勵發(fā)散思維。

關(guān)鍵詞?創(chuàng)新素質(zhì);創(chuàng)新興趣;發(fā)散思維

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）22-0130-01

如何有效地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新素質(zhì)？筆者認為可以從創(chuàng)設和諧、輕松的課堂氛圍，激發(fā)學生的創(chuàng)新興趣，以及培養(yǎng)觀察能力、鼓勵發(fā)散思維等方面來誘發(fā)學生的競爭心理，鼓勵學生大膽嘗試，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力的形成。

一、創(chuàng)設和諧、輕松的課堂氛圍

和諧民主的課堂氣氛是培養(yǎng)體育創(chuàng)新能力的前提和條件。傳統(tǒng)的教學思想把教學過程看成是一種單純的認識過程，學生的思維活動只是跟著教師的思維，缺乏主動的、獨立思維的活動。再加上教師一臉的嚴肅，學生自然對學習沒有興趣了，更談不上積極思維。要改變這種局面，創(chuàng)設民主和諧的課堂氣氛，充分發(fā)揮學生的主動性很有必要。

（一）把微笑帶進課堂。成功的課堂若有笑聲，定會愉悅。課堂中作為教師的我常把學生的期望用微笑的方式傳遞給學生，哪怕學生有點滴進步就加以表揚，學生受到了鼓舞，進而親其師信其道。

（二）民主。教師要發(fā)揚教學民主。課堂教學實踐證明，只有在民主、平等的教學氣氛中，學生主體積極性才得以充分發(fā)揮，才能養(yǎng)成自信的個性心理。……