淺議多媒體技術在小學音樂教學中的有效運用

于永維

摘 要 多媒體是一種現代化教學手段，能直觀形象地展示教學過程，使教學活動立體化，它對改革傳統的音樂教學模式，提高課堂教學效率，培養更多的應用創造型人才，都有積極的、無可取代的作用，能激發學生學習興趣，創造更多的機會讓學生參與，從而在良好的教學氣氛中豐富知識，增強技能，收到事半功倍的效果。

關鍵詞 小學音樂教學；多媒體；學習興趣

中圖分類號：TN915.43 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）25-0021-01

隨著課程改革的深入，利用現代化的教學手段極大地優化了音樂教學既改變了傳統的音樂教學模式，又大大激發了學生學習音樂的興趣，提高了教學效果。因此作為一名音樂教師，必須對多媒體進行深入的學習、探索、實踐，更重要的是，要對多媒體應用在小學音樂教學中產生的作用作出客觀的評價，以使自己能科學正確的使用這一技術，搞好音樂教學。

一、多媒體教學有利于創設情景，優化課堂

成功的課堂不是強制，而是要激發學生的興趣。興趣是調動思維，探索求知的內動力。傳統教學中，學生對單一的唱、聽磁帶已經感到了厭倦，學生注意力不容易集中，老師的教學也達不到好的效果。而多媒體充滿美感的音樂、文字、圖片、動畫等等，輕而易舉的就能吸引孩子們的眼球，在導入新課時，用流動的畫面來展示教學意圖，創設出絢麗多彩、聲情并茂的環境，讓學生在欣賞優美畫面和MIDI音樂的同時，腦海產生種種生動的想象，激發起強烈的表現欲、創造欲。……