如何讓高中生在寫作學習中掌握主動

耿佳琦

摘 要 作學習不是一朝一夕就能見效的，要肯花時間，要打好寫字基礎，要深入學習議論文的寫作之法，不能盲目的瞎寫，要遵循方法，勤于練筆，勤于修改，方能看見成效。

關鍵詞 寫作；高中生；議論文；方法

中圖分類號：G212.2，A，B014 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）24-0212-01

作為高中生，我在寫作學習中存在著諸多問題。也曾經彷徨迷茫過，也曾想逃離這個令人頭疼有令人生畏的攔路虎，但最終我還是選擇了面對，在一番努力之后，我終于在寫作學習中掌握了主動，寫作也有了明顯的進步。

一、要靚先亮字

字是作文的門面，字的作用不容忽視。我以前卻沒有認識到這一點。我是因為一件別的事觸動了我，讓我再也不敢在寫字這一點上掉以輕心。那是班里有個寫字馬虎的同學，他的書寫可謂像天書，一次月考，他的閱讀理解題有一道寫的極亂，老師直接就判了個零分。可是，在對答案時，我仔細看他寫的，雖然亂，但和答案幾乎完全一致，瞬間，我就被嚇住了，天啊，就是一個書寫，卻讓這位同學成了竇娥，命名和答案幾乎完全一致，完全能得滿分，但就是因為他寫的字亂的無法辨認，就讓老師連看也不看直接判了零分。反過來，如果這位同學把字寫好點，怎么可能出現這樣的冤案？但若細究，這位同學冤嗎？其實是不冤。因為即便是你寫得再對，人家看不清你寫的字，也無法看出你對來，那就只能給你判錯了。我不禁冒了一頭的冷汗，這才僅僅是一個閱讀題，損失還不大，那要是作文呢？……