多媒體——繪制絢麗美術課堂的新型畫筆

摘 要：隨著教育信息化時代的到來，多媒體在課堂教學中的應用越來越廣泛。多媒體在初中美術課堂教學中的應用使得初中美術課堂絢麗多彩。本文將在借鑒相關理論研究成果的基礎上，淺顯論述多媒體在初中美術教學中的應用。

關鍵詞：多媒體；初中美術；教學應用

多媒體，顧名思義，就是集聲音、圖片、文字、視頻等多種媒介于一體的一種工具。隨著教育信息化時代的到來，多媒體教學已經日益普及，多媒體在課堂教學中發揮的作用也越來越重要。

初中美術旨在讓學生學會初步地感受美、欣賞美、創造美，并在此過程中培養學生初步的審美能力。為了讓學生真切地感受美，教師需要創設形象逼真的教學情境；為了讓學生廣泛地欣賞美，教師需要富有成效地拓寬學生視野；為了讓學生學習創造美，教師需要清晰明了地講解繪畫技法。在創設情境、拓寬視野以及講解繪畫技法的過程中，多媒體有著舉足輕重的作用。下面筆者將在借鑒相關理論研究成果的基礎上，結合自身教學實際，淺顯論述多媒體在初中美術教學過程中的應用。

一、 多媒體，讓教學情景的創設更加形象逼真

美術是人類文化的一個重要組成部分，與異彩紛呈的社會生活有著千絲萬縷的聯系。只有讓學生置身于一些形象逼真的文化情景中，他們才能更加完整地認識美術的特征、了解美術的多樣性以及感知美術對社會生活的獨特貢獻，才能讓學生感受到美術之美。竊以為，在教育信息化時代，教師要在緊緊圍繞教材教學內容的基礎上，緊密結合學生異彩紛呈的實際生活，巧妙創設形象逼真的教學情境。如此一來，在這些形象逼真的教學情境之中，美術的特征、多樣性以及美術社會的獨特貢獻也就自然而然地顯現出來了。

比如說，在教學江西美術出版社七年級美術上冊《美術的星空》這一課的時候，筆者利用多媒體課件創設了形象逼真的教學情景。在教師制作的課件中，水粉靜物、剪紙、建筑、素描、工藝美術、中國畫、水彩人物、木刻版畫、水彩風景畫、中國寫意花鳥畫和雕塑等美術作品一一呈現。依托這些美術作品，引領學生遨游于美輪美奐的“美術星空”。

由此可見，多媒體在初中美術課堂教學中的巧妙運用可以使得教學情景的創設更加形象逼真，引領學生感受美。

二、 多媒體，讓繪畫技法的講解更加清晰明了

為了提升學生的繪畫技能，教師必須要讓學生熟練掌握并靈活運用一些繪畫技法。然而，當教師在黑板上向學生示范繪畫技法的時候，部分學生因為看不清楚，所以對于各種繪畫技法仍然一知半解。為了讓學生更加清晰地學習繪畫技法，在初中美術教學過程中，教師可以嘗試使用多媒體。教師可以利用多媒體的聚焦、特寫等功能，向學生清晰明了、言簡意賅地講解形形色色的繪畫技法。利用多媒體講解，會使得教師的講解更加透徹。

在教學江西美術出版社初中美術七年級下冊《紅杜鵑》這一課的時候，筆者搜集并整理了一段講解“國畫寫意杜鵑畫法”的視頻課件。如，視頻課件中對杜鵑花花瓣的畫法是這樣講解的：“杜鵑花，花小成簇，瓣薄，用筆應輕快些，強調‘成簇的感覺，不必把每朵花都一一交代得清清楚楚。”

當然，教師也可以利用多媒體技術將一些繪畫技法錄制成簡單的微課，讓學生通過觀看這些微課來清晰明了地學習這些繪畫技法。由此可見，多媒體能夠讓繪畫技法的講解更加清晰明了，初步培養學生創造美的能力。

三、 多媒體，讓美術視野的拓展更加富有成效

拓展學生的美術視野是初中美術課程的基本目標之一。在實際教學過程中，如果讓學生的視線僅僅局限于教材，學生的美術視野很難得到廣泛拓展。為了拓展學生的美術視野，教師必須要豐富教材教學內容。基于此，在初中美術教學過程中，教師可以在立足教材教學內容的基礎上，廣泛搜集并潛心整理一些教學素材，并將這些教學素材制作成精美實用的多媒體教學課件。利用這些精美實用的多媒體教學課件，學生的美術視野就會得到富有成效的拓展。

《貴州古建筑覽勝》是江西美術出版社七年級美術下冊中的一課。如果僅僅局限于教材教學內容，學生很難全面地了解貴州古建筑的材質風貌。為此，教師可以利用多媒體教學課件向學生全方位展示貴州古建筑的材質風貌。

透過精美實用的多媒體教學課件，學生的美術視野得到了廣泛地拓展。在拓展學生美術視野之際，學生欣賞美的能力也潛移默化地得到了培養。

綜上所述，在教育信息化時代，教師要充分發揮多媒體在初中美術教學過程中的作用。教師要巧妙利用多媒體手段創設教學情景，讓教學情景的創設更加形象逼真；教師要充分利用多媒體手段講解繪畫技法，讓繪畫技法的講解更加清晰明了；教師要廣泛利用多媒體手段拓展美術視野，讓美術視野的拓展更加富有成效。當然，多媒體在初中美術教學過程中的應用遠不止這些，教師還可以讓學生利用多媒體技術去創作一些美術作品等。

總而言之，教師要在緊扣教材教學大綱的前提下，在結合學生實際學情的基礎上，將多媒體技術恰如其分地應用到初中美術課堂教學之中，充分發揮多媒體在初中美術課堂教學中的作用。簡言之，教師要讓多媒體成為繪制絢麗初中美術課堂的一只新型畫筆。

參考文獻：

[1]李娟.多媒體在初中美術教學中的運用[J].未來英才，2017（3）：65.

[2]伍新華.多媒體技術在初中美術課堂教學中的應用[J].中學課程輔導：教學研究，2017（2）：68.

作者簡介：徐穩，山東省菏澤市，山東省菏澤市曹縣常樂集鎮中學。