核心素養(yǎng)下高中自然地理美育實(shí)踐研究

張小林

摘 要：隨著核心素養(yǎng)的理念越來(lái)越多地融入到我國(guó)高中各個(gè)學(xué)科的教學(xué)過(guò)程中去，教育部門(mén)也已經(jīng)越來(lái)越重視在學(xué)習(xí)高中自然地理知識(shí)的過(guò)程中結(jié)合美育教育。因?yàn)楦咧械乩肀旧硎且婚T(mén)綜合性、實(shí)踐性和區(qū)域性非常強(qiáng)的學(xué)科。本文主要就核心素養(yǎng)下高中自然地理美育實(shí)踐研究展開(kāi)具體的論述，希望能夠給大家更好的參考性意見(jiàn)。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng) 高中自然地理 美育實(shí)踐 實(shí)踐研究

隨著越來(lái)越多的人開(kāi)始提出“和諧社會(huì)”的發(fā)展理念，我們要求越來(lái)越多的人擁有一種寬闊和平和的心胸，并能夠及時(shí)從生活中發(fā)現(xiàn)美。地理，作為高中非常重要的一門(mén)學(xué)科，對(duì)完善學(xué)生的人格和促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展發(fā)揮著非常重要的作用，而大自然正是孕育美麗的搖籃。本文以高中自然地理為基礎(chǔ)，主要就在核心素養(yǎng)下高中自然地理的美育實(shí)踐研究展開(kāi)詳細(xì)的分析。

一、核心素養(yǎng)的概念

所謂高中生的核心素養(yǎng)指的就是學(xué)生本人應(yīng)該具備的，并能夠適應(yīng)社會(huì)終生發(fā)展的品格和關(guān)鍵的能力重視學(xué)生的核心素養(yǎng)也是在“以德樹(shù)人”的理念下的一項(xiàng)非常重要的措施。在提升我國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)力和改善世界發(fā)展趨勢(shì)的過(guò)程中一直都發(fā)揮著非常重要的作用。應(yīng)該說(shuō)核心素養(yǎng)是黨教育學(xué)生的具體方針，是整個(gè)教學(xué)實(shí)踐中的中間環(huán)節(jié)，老師可以將核心素養(yǎng)作為橋梁來(lái)更好地教育學(xué)生。

二、“美育”的概念

所謂“美育”指的是學(xué)生能夠有愛(ài)好美和創(chuàng)造美的能力，它也被稱之為審美教育，目前在全面發(fā)展的過(guò)程中占據(jù)著非常重要的地位。……