小學(xué)語文課巧妙創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的策略設(shè)計(jì)

摘 要：小學(xué)語文課程教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要形式，有效的課堂教學(xué)形式對(duì)幫助學(xué)生掌握更多語文新知識(shí)、促進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)起到了十分重要的作用。情境教學(xué)是在新課改不斷發(fā)展過程中提出的一種新型課程教學(xué)模式，情境教學(xué)在小學(xué)語文課程的實(shí)施能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。為此，文章結(jié)合情境教學(xué)內(nèi)涵、意義，以西南師大版小學(xué)語文教學(xué)為例，具體分析怎樣巧妙的創(chuàng)設(shè)小學(xué)語文教學(xué)情境，旨在更好的促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文 情境教學(xué) 策略

情景教學(xué)主要是指教師在課堂教學(xué)中安排的教學(xué)情境，并將這種情境和實(shí)際的語文教學(xué)內(nèi)容結(jié)合在一起，通過語言、文字、圖片等將課文環(huán)境遷移到實(shí)際情境中，增強(qiáng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而更好的促進(jìn)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)。小學(xué)語文情境教學(xué)的實(shí)現(xiàn)具有十分重要的意義，是對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的一種革新，對(duì)促進(jìn)小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)起到了十分重要的作用。為此，文章結(jié)合西南師大版小學(xué)語文教學(xué)實(shí)例具體分析怎樣實(shí)現(xiàn)有效的小學(xué)語文課堂教學(xué)。

一、情境教學(xué)概述

（一）內(nèi)涵

情境教學(xué)主要是指在教學(xué)過程中，教師按照一定的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，通過有效的手段來為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和教學(xué)需求相適應(yīng)的學(xué)習(xí)氛圍，從而讓學(xué)生更感知和領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)。

（二）作用

第一，通過情境的創(chuàng)設(shè)來導(dǎo)入課文，不斷拉近學(xué)生和語文文本之間的距離。……