提升學科滲透策略，增加英語學習樂趣

王美珍

摘 要：豐富多彩的生活是英語學習的源泉，而英語學習也不是孤立存在的。如果單一的對小學生進行英語語言學習和訓練，則會慢慢的讓他們對英語學習失去興趣，甚至產生倦怠，這就要求身為教師的我們進行學科滲透教學，也就是將英語與其他學科廣泛融合起來，提高學生學習興趣。如何將學科滲透教學行之有效的運用到小學英語教學中，本文從教育發展趨勢、在小學英語教學中的運用以及學科滲透策略等方面詳細闡述了學科滲透教學的可行性，給出了指導性的理論，提升了小學英語教學水平，進一步為激勵學生學習英語興趣提供了堅實的保障。

關鍵詞：滲透 融會貫通 拓寬

所謂學科滲透教學，即是在某一學科的教學活動中自覺、有序、有機地聯系其他學科，實現知識間的交叉滲透。編織綜合知識、能力網絡，以素質教育和學生發展為根本宗旨、以培養學生的綜合能力為目的的學科課堂教學。

英語是國際語言，對于從未接觸過外來語言的小學生而言既陌生又好奇，而英語學習的源泉就是蘊含在這豐富多彩的生活當中。所以，在進行英語教學時，老師則要注重努力引領學生進行各式各樣的英語實踐活動，激勵同學們沖破課內外、學科之間的界限，不斷推進英語這門課程與其他功課之間的互相滲透和關聯，為學生提供一個寬泛的空間進行英語學習、英語應用，拓寬英語知識面，不斷加強不同課程之間的知識累積，提升自我學習技能。……