初中音樂教育中學生審美能力的提升方法探索

鄧會艷

摘 要：當前，素質教育理念日益深入人心，初中教育日益重視音樂教育。在初中音樂教育中，提升學生的審美能力，對于增強學生的音樂素養，促進學生實現良好的全面發展具有至關重要的意義。對此，初中音樂教育要將提升學生的審美能力作為重要的教學目標。本文淺析了初中音樂教育中提升學生審美能力的意義，探究了初中音樂教育中提升學生審美能力的方法，以期為初中音樂教育提供借鑒。

關鍵詞：初中;音樂教學;審美

初中音樂教育不僅要重視引導學生深入理解和熟練掌握各類音樂知識和技巧，還要注重提升學生的審美能力，增強學生的音樂素養和情感體驗，有效激發學生對音樂教育課程的學習熱情，促進學生加深對音樂內涵的感悟。在初中音樂教育過程中，音樂教師要明確提升學生審美能力的意義，并立足于教學實踐，積極探究有效方法提升學生的審美能力。

一、初中音樂教育中提升學生審美能力的意義

音樂具有優美的旋律，并蘊含著獨特的美感。在初中音樂教學中，提升學生的審美能力，能有效增強學生的音樂素養，并加深學生對音樂旋律、美感以及蘊含的思想感情的理解，能有效增強學生的情感體驗和音樂鑒賞能力。同時，提升學生的審美能力，能有效拓寬學生的音樂視野，增強學生的音樂創造力，能有效改善音樂教學效果。另外，音樂蘊含著真、善、美的價值追求，提升學生的審美能力，能提升學生的藝術情趣和道德情操，能增強學生的綜合素質，促進學生的全面發展。

二、初中音樂教育中提升學生審美能力的方法

（一）創設良好的音樂教學情境。初中音樂教師在日常教學過程中，要致力于創設良好的音樂教學情境，引導學生深入理解和全面感知音樂作品中蘊含的美好情境，增強學生對音樂作品的情感體驗。教師要靈活應用多媒體教學設備，向學生播放旋律優美的音樂作品，并向學生展示描繪音樂作品情境的相關圖片、視頻等，從視覺、聽覺雙重感官對學生形成刺激，促進學生用心聆聽音樂作品，并強化情感教育的滲透，加深學生對音樂情境的理解，并增強學生的情感體驗，在潛移默化中促進學生的審美能力得到有效提升[1]。例如，筆者在對《瑤族舞曲》進行教學時，即采用形象生動的語言向學生描述《瑤族舞曲》蘊含的情境，并借助多媒體教學設備向學生播放瑤族舞曲的相關圖片和視頻，最大化地實現了對《瑤族舞曲》的情境還原。學生在聆聽瑤族舞曲的同時，觀賞多媒體播放的瑤族舞曲視頻，加上筆者娓娓道來的講解描述，學生形成了對《瑤族舞曲》深刻的情感體驗，理解了《瑤族舞曲》蘊含的思想感情，有效提升了學生的審美能力。

（二）深入挖掘音樂作品的情感內涵。初中音樂教師在教學過程中，要深入挖掘音樂作品蘊含的情感內涵，引導學生與音樂作品形成良好的情感共鳴，據此有效提升學生的審美能力。優秀的音樂作品蘊含著深刻豐富的情感內涵，音樂教師要將音樂作品蘊含的情感內涵深入挖掘并展現出來，引導學生對之準確細致的情感體驗，并與音樂作品形成強烈的情感共鳴，對學生的音樂審美造成振動，進而實現對學生審美能力的有效提升[2]。

（三）引導學生對音樂作品進行鑒賞。初中音樂教師在日常教學過程中，要引導學生對音樂作品進行鑒賞，有效增強學生的音樂鑒賞能力，使學生有能力辨識鑒賞優秀的音樂作品，并長期接受優秀音樂作品的熏陶，進而有效增強學生的審美能力。教師在音樂課堂教學中，要注重引導學生從不同角度對各種類型的音樂作品進行對比鑒賞，有效強化學生對各類音樂作品的審美體驗，并逐步提升學生的音樂審美能力。在對音樂素材進行拓展鑒賞教學時，教師要引導學生對多種類型的音樂形式進行感悟體驗和審美鑒賞，體會各種音樂素材的韻味;在對音樂旋律進行拓展鑒賞教學時，教師要引導學生對不同種類的音樂旋律進行分析比較和鑒賞學習，體會不同音樂旋律的變化。通過長期的音樂鑒賞學習訓練，有效加深學生對音樂旋律、節奏、力度及音色的理解，強化對音樂類型風格和特征的感知體驗，有效增強學生的音樂鑒賞能力和審美能力[3]。

（四）培養學生的音樂創造能力。初中音樂教師要注重在日常教學中有效培養學生的音樂創造能力。教師要注重突破音樂教學教材的限制，對音樂教學進行有效的拓展延伸，有效激發學生對音樂的學習興趣和創造熱情，通過多樣化的教學途徑，為學生提供豐富的音樂教學資源，有效拓寬學生的音樂視野，培養學生的音樂創造能力，引導學生在音樂創造的過程中提升其審美能力。教師要組織學生開展多樣化的音樂實踐活動，例如校園歌手大賽、樂器表演比賽等，鼓勵學生積極參與，并在音樂實踐中對音樂進行學習、創造，在潛移默化中促進學生的音樂審美能力實現有效提升。

初中音樂教育中提升學生審美能力能有效增強學生的音樂素養，增強學生的情感體驗和音樂鑒賞能力，能有效拓寬學生的音樂視野，增強學生的音樂創造力，還能提升學生的藝術情趣和道德情操，能增強學生的綜合素質。對此，要通過創設良好的音樂教學情境、深入挖掘音樂作品的情感內涵、引導學生對音樂作品進行鑒賞、培養學生的音樂創造能力等方法有效提升學生的審美能力。

參考文獻：

[1]張天樂.淺談音樂教育中學生審美能力的培養[J].北方音樂，2018（1）.

[2]尤寶華.初中音樂教學中學生審美能力培養的探討[J].考試周刊，2017（15）：153-153.

[3]劉雨曉.初中音樂欣賞教學中如何提高學生的審美能力[J].新課程（中），2017（10）：6-6.