在高中生物教學中滲透職業生涯規劃教育的分析

賈海燕

【摘要】生物是職業高中教學中比較重要的一門學科，對學生的發展意義重大。教師在進行生物教學的時候，應當考慮到職業高中的性質，更多地向學生滲透一些職業生涯規劃教育的內容，為學生今后的發展奠定基礎。本文中，筆者首先分析了高中生物教學中職業生涯規劃教育滲透存在的問題，在此基礎上詳細探討了高中生物教學中滲透職業生涯規劃教育的策略，希望能夠為今后相關內容的研究提供一定的參考依據。

【關鍵詞】職業高中 生物教學 職業生涯規劃教育 滲透

【中圖分類號】G633.91 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）09-0107-02

一、引言

職業高中與普通高中不同，職業高中教學更多注重的是學生的職業技能培養。作為職業高中教學中的一門重要學科，生物的重要性不言而喻，除了能夠提升學生的生物素養之外，還能夠在生物課堂中潛移默化的對學生進行職業生涯規劃的教育。考慮到當前職業高中生物教學中在職業生涯規劃教育中存在一些問題，導致學生對自己今后的職業生涯感到迷茫，這樣不利于學生的成長與發展，因而要采取相應的方式加以解決。

二、高中生物教學職業生涯規劃教育滲透的問題

1.教師的重視程度不足

生物教師在開展教學的時候，一心一意地向學生講解生物知識、傳授生物技能，精力集中在如何提高生物教學的質量方面，對于職業生涯規劃教育的滲透似乎不夠重視，認為是班主任的事情，與自己關系不大?！?br>