路麗萍
【摘要】在教學改革深入推進過程中,教育對人才的要求也日益提升。在初中音樂課堂教學中滲透審美教育,能夠滿足新課改要求,促使素質教育的全面開展,并真正貫徹落實黨的教育方針,為學生今后的發展創造良好的條件。對此,教師要盡快轉變教學方法,將音樂教學與審美教育有機結合起來,在為學生傳授音樂知識的同時,也培養了學生的審美能力。 本文將結合初中音樂教學實際情況,探討了滲透審美教育的策略。
【關鍵詞】初中音樂教學 審美教育 滲透
【中圖分類號】G633.95 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2018)09-0208-01
音樂能夠陶冶人的情操、凈化人的心靈和啟迪人的智慧。在初中音樂教學中,教師應靈活運用各種方法,培養學生的良好審美觀,增強學生的音樂新手體驗,通過對學生的合理指導,讓學生真正感受到音樂的魅力。將審美教育滲透到初中音樂教學中,有利于發展學生的個性,提升學生的創造力與自信心,為學生的全面發展創造條件。同時教師要從學生心理特征出發,引導學生進行欣賞、歌唱、演奏和創作音樂,激發學生的興趣,保證教學目標順利完成。
一、介紹音樂文化,提升審美底蘊
在初中音樂教學過程中,音樂與文化密切相關,相互之間不能分割。音樂有了文化,才更具厚度,掌握了音樂文化,才能更加深入認識音樂。教師應引導學生感受音樂文化,這樣除了能夠提升學生審美底蘊以外,也能夠保證教學效率,真正達到事半功倍的效果,完成初中音樂教學目標[1]。……