小學生學習傳統文化教育的探究

鐘文鋒

【摘要】我國有著五千年的光輝歷史，加強小學生的傳統文化教育，不論是對小學生的學習成長來講，還是對祖國未來傳統文化的繼承、發展來講都具有重要意義。為此，學校應注重傳統文化教育氛圍的營造，通過各種策略方法的科學運用，引導小學生積極學習傳統文化，這樣不僅有助于促進學生身心全面發展，也能夠提升德育工作水平。

【關鍵詞】小學生 傳統文化教育 策略探究

【中圖分類號】G620 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）09-0223-02

在市場經濟高速發展背景下，傳統文化在教育中的地位也隨之不斷降低，特別是在中小學階段，了解傳統文化的青少年越來越少，一些優秀傳統也逐漸被教師所忽視，這不僅會影響到教育的創新發展，也不利于小學生的教育培養，因此，在小學階段，廣大教育工作者應重視、加強優秀思想、傳統的滲透，不斷優化教育成果。

一、將情感視為切入點

情感表達是傳統文化的核心所在，在教育中，教師應加強生活情感、傳統文化所表達情感的密切聯系，以此來真正實現學生思想情感的遷移。比如，小學語文有很多與傳統文化相關的文章，其中很多寫作素材都來源于實際生活，是對生活中一系列所見所聞的記錄。整篇文章就是對作文生活的感悟、當時社會感受的呈現。但小學教材中也有一些現代文章，并非是當下作者所寫，所以寫作時間與現代通常都會存在一定差距，現在加上社會、文化背景上存在的差異，學生很難獲得透徹理解，對此，教師應積極引導學生從生活的眼光去看待其文章內容，以此來準確把握其文章背后想要表達的意境，對內容中涉及到的傳統文化做出透徹理解[1]。……