在農(nóng)村小學(xué)開展籃球特色項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)性研究

張金德

【摘要】體育教學(xué)受氣候、場地、器材的影響和制約，農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)條件有限，有室內(nèi)體育運(yùn)動館的學(xué)校很少，而在室外開設(shè)的眾多體育教學(xué)內(nèi)容中，能在農(nóng)村作為學(xué)校特色項(xiàng)目的少之又少。籃球作為我校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，我們已經(jīng)開展了很多年，如何更好的在小學(xué)開展籃球運(yùn)動，為此我們做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出籃球運(yùn)動在農(nóng)村小學(xué)開展的可行方法以及籃球運(yùn)動對學(xué)生綜合素質(zhì)的影響，取得了顯著的效果和成績。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村中學(xué)；籃球；綜合素質(zhì)

【中圖分類號】G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）34-0186-02

引言

籃球運(yùn)動群眾基礎(chǔ)好，開展范圍廣，是廣大青少年學(xué)生和群眾非常喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目。籃球在競技體育領(lǐng)域中占有很高的地位，還有CUBA聯(lián)賽和“三人制”籃球賽的蓬勃開展，特別是在NBA放射出耀眼光芒的“姚明效應(yīng)”和“易建聯(lián)效應(yīng)”，更掀起了籃球運(yùn)動的熱潮。籃球運(yùn)動對完成新課程運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)等五大領(lǐng)域目標(biāo)具有強(qiáng)大的作用。無論從籃球運(yùn)動的競技性、健身性、娛樂性、競爭性，還是從全面發(fā)展身體素質(zhì)等方面，都可以作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和手段，對促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育具有重要的作用，對培養(yǎng)全面發(fā)展，適應(yīng)現(xiàn)代社會需求的優(yōu)秀人才具有積極的促進(jìn)作用。把籃球作為載體來開發(fā)具有學(xué)校特色的課程資源，符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，具有強(qiáng)大的生命力。

一、研究對象和方法

（一）研究對象

天津市津南區(qū)葛沽實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級一班和二班男女生各34人，其中男生每班各18人，女生每班各16人。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法：查閱與本研究相關(guān)的文獻(xiàn)資料。

2.實(shí)驗(yàn)法：將五年級一班作為實(shí)驗(yàn)班，五年級二班作為對照班。通過兩個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)將身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)成績、班級量化、生活習(xí)慣等進(jìn)行對比，在實(shí)踐檢驗(yàn)中驗(yàn)證我校開展籃球特色項(xiàng)目的可行性。

3.問卷調(diào)查法：每類問卷向一、二班下發(fā)了各34份，回收了68份，回收率為100%。其中男生36人，女生32人。

4.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法：對研究過程中所收集的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)處理。

（三）研究內(nèi)容

1.青少年比較活潑好動，對許多實(shí)踐活動都躍躍欲試，興趣多受教師、家長、明星人物等的影響，出現(xiàn)對未來的向往，但自覺性較差，目的性不清，有時(shí)動搖不定。針對以上情況學(xué)校對實(shí)驗(yàn)班與非實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生及家長進(jìn)行了籃球興趣的調(diào)查：

由表1可以看出學(xué)生對籃球的興趣比較濃厚，但表2也說明了一個(gè)問題，就是家長對子女參加籃球運(yùn)動比較反對。因此，教師應(yīng)爭取各方的支持和協(xié)助，通過教育和誘導(dǎo)，讓實(shí)驗(yàn)班的家長轉(zhuǎn)變觀念，使實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生明確為誰打球，為什么打球，自己的奮斗目標(biāo)是什么，應(yīng)該作一個(gè)什么樣的學(xué)生。通過組織觀看NBA的比賽、電視錄像，幫助分析那些精彩巧妙的配合和細(xì)膩精練的技術(shù)動作，講述籃球運(yùn)動及著名運(yùn)動員的趣事，來培養(yǎng)隊(duì)員愛好籃球運(yùn)動的濃厚興趣，使學(xué)生樹立起熱愛祖國、熱愛集體、熱愛籃球事業(yè)，愛別人亦為別人所愛，遵守紀(jì)律，有信心，有拼勁，勇于勝利的整體意識。

2.在實(shí)驗(yàn)班中成立籃球隊(duì)，做到“人人有籃球，天天有訓(xùn)練，人人有發(fā)展”，由班主任負(fù)責(zé)日常活動，體育教師提供技術(shù)指導(dǎo)，真正做到人人投入到籃球活動中。學(xué)校再從實(shí)驗(yàn)班中選出優(yōu)秀苗子組建學(xué)校籃球隊(duì)。制定出二級球隊(duì)（班級球隊(duì)、學(xué)校球隊(duì)）的選拔要求與標(biāo)準(zhǔn)，舉辦班級籃球賽并參加各級籃球比賽。在隊(duì)員選拔上，校籃球隊(duì)共組建大小兩個(gè)梯隊(duì)，從低年級抓基礎(chǔ)，重點(diǎn)培養(yǎng)有潛能的籃球苗子，在五年級形成骨干，在各項(xiàng)比賽中發(fā)揮中堅(jiān)力量。體育教師明確分工各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真訓(xùn)練，形成“二位一體”的訓(xùn)練系統(tǒng)。

3.體育課作為籃球教學(xué)的主渠道，必須要充分發(fā)揮它們的作用。我們的做法是在完成《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》所賦予的教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，在實(shí)驗(yàn)班每周上兩節(jié)籃球特色課程，每周安排一節(jié)以籃球?yàn)橹鞯恼n外體育活動，學(xué)習(xí)籃球的技能和理論知識以及簡單的裁判知識。非實(shí)驗(yàn)班則正常開展活動。

（1）落實(shí)課程內(nèi)容，增設(shè)“籃球特色課程”。“籃球特色課程”排入課表，由教務(wù)處負(fù)責(zé)管理，做到課程計(jì)劃、目標(biāo)、課時(shí)充分保障。籃球特色課內(nèi)容為以強(qiáng)身健體、磨練意識、學(xué)會合作為宗旨，本著普及和提高相結(jié)合、籃球課程和競技球隊(duì)相互補(bǔ)充的原則，始終將籃球教育貫穿于學(xué)校課程之中，將課程整合與活動滲透相結(jié)合，力求使學(xué)生掌握簡單的籃球運(yùn)動技能，在競技中學(xué)會合作與競爭，在運(yùn)動中增強(qiáng)體質(zhì)，并磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，使學(xué)生在智能、技能和體能上都得到長足的發(fā)展。

（2）學(xué)習(xí)籃球理論知識。形成某種意識的功能都是相應(yīng)的某些知識作為基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)籃球理論知識可以培養(yǎng)和啟發(fā)少年運(yùn)動員的再創(chuàng)思維，使隊(duì)員在訓(xùn)練和比賽中自覺地、主動地完成任務(wù)。要使隊(duì)員明確籃球運(yùn)動技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展的趨勢和特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)掌握基本技術(shù)規(guī)格要領(lǐng)，善于學(xué)習(xí)優(yōu)秀運(yùn)動員運(yùn)用技術(shù)的經(jīng)驗(yàn)，對基本攻防戰(zhàn)術(shù)套路的特點(diǎn)和相互制約的原則要明確，教練員根據(jù)本隊(duì)實(shí)際情況和特點(diǎn)樹立起切實(shí)的訓(xùn)練指導(dǎo)思想。

4.把籃球操作為大課間的主要項(xiàng)目。大課間為全校性統(tǒng)一的活動，是為了更好的貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才。以大課間活動為載體，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，推進(jìn)素質(zhì)教育，推動學(xué)校積極開展體育活動，促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，促使學(xué)生主動參與體育活動，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識。規(guī)范學(xué)生課間體育活動內(nèi)容和形式，推進(jìn)大課間活動的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，逐步形成我校體育特色，努力建設(shè)和諧校園、平安校園、活力校園。

5.課余籃球訓(xùn)練。為了提高學(xué)生的籃球技能，在課外活動時(shí)間和周末的時(shí)候，對學(xué)生進(jìn)行基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)的練習(xí)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)及技能水平和實(shí)戰(zhàn)能力。在訓(xùn)練中熟悉籃球的基本動作技能，弘揚(yáng)個(gè)性。使學(xué)生熟練掌握基本技術(shù)，為今后繼續(xù)提高打下扎實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)互助、共同提高的良好風(fēng)氣，體驗(yàn)成功的樂趣。以技術(shù)訓(xùn)練為重點(diǎn)，同時(shí)抓戰(zhàn)術(shù)配合意識及運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)練習(xí)當(dāng)中去，樹立新的隊(duì)伍形象，爭取獲得更大的進(jìn)步。同時(shí)加強(qiáng)隊(duì)員之間，師生之間在技戰(zhàn)術(shù)方面的交流，有利于隊(duì)員克服困難，對學(xué)好籃球充滿信心。

6.了讓更多的學(xué)生了解籃球運(yùn)動、熱愛籃球運(yùn)動，參與籃球運(yùn)動，學(xué)校廣播站開設(shè)了以籃球?yàn)橹黝}的廣播欄目。通過此欄目的渲染，在全校學(xué)生之間營造了一種不可估量的氣氛。與此同時(shí)，各班級也分別開展了有關(guān)籃球的主題班會，利用班會的時(shí)間，向?qū)W生們普及籃球知識。最讓人振奮的是實(shí)驗(yàn)班籃球隊(duì)的展示活動和校各年級籃球?qū)官悾瑺I造了籃球更空前的氛圍。

二、研究結(jié)果

（一）學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣、知識的了解、運(yùn)動技能及運(yùn)動的參與度上有了明顯的提高。

（二）學(xué)生的綜合素質(zhì)也有了明顯提高。

1.籃球運(yùn)動的技術(shù)動作是由各種各樣的跑、跳、投等基本技能所組成，所以，為了提高籃球水平，人體力量、速度、耐力、靈敏等身體素質(zhì)的全面發(fā)展有了不同程度的提高。

2.籃球運(yùn)動，除了增強(qiáng)體能外，在學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動中，包含人與人之間交往藝術(shù)、競爭意識、公平意識、合作意識，還有就是頑強(qiáng)的拼搏精神，不屈不撓的意志的培養(yǎng)。我校以籃球?yàn)橐劳校占芭c提高相結(jié)合，努力提高籃球運(yùn)動水平，通過一系列的舉措，在校園里創(chuàng)設(shè)濃厚的籃球文化氛圍；提煉出“團(tuán)結(jié)合作、拼搏爭先、追求卓越”的籃球精神，并有機(jī)滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)層面，形成了合力，作用于學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

（三）我校籃球隊(duì)參加各級各類比賽獲得優(yōu)異成績。在天津市比賽中，多次獲小學(xué)組男籃冠軍，女籃前三名的好成績。在津南區(qū)比賽中，一直占據(jù)冠軍的寶座。

三、結(jié)論與建議

開發(fā)利用農(nóng)村小學(xué)的現(xiàn)有資源，秉承學(xué)校的特色，走出一條符合農(nóng)村小學(xué)的籃球教學(xué)發(fā)展之路，完成新課程運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)等五大領(lǐng)域目標(biāo)，使籃球教學(xué)充分發(fā)揮素質(zhì)教育的長期效應(yīng)。我們做到了調(diào)動學(xué)生和家長的積極性，營造全校和諧的籃球練習(xí)氛圍；成立班級籃球隊(duì)，校級籃球隊(duì)，“以比賽促訓(xùn)練”；充分利用體育課和課外體育活動，提高籃球教學(xué)質(zhì)量，開設(shè)籃球特色課程，做到課程計(jì)劃、目標(biāo)、課時(shí)充分保障；學(xué)習(xí)籃球理論知識，培養(yǎng)和啟發(fā)少年運(yùn)動員的再創(chuàng)思維，使隊(duì)員在訓(xùn)練和比賽中自覺地、主動地完成任務(wù)。

參考文獻(xiàn)

[1]張丹波.農(nóng)村小學(xué)體育特色項(xiàng)目（籃球）的實(shí)踐與研究.

[2]論籃球運(yùn)動對素質(zhì)教育的促進(jìn)作用.中學(xué)體育網(wǎng).

[3]胡志彬.籃球特色建設(shè)的途徑和策略的研究.

[4]姚小喜.農(nóng)村小學(xué)開展普及籃球運(yùn)動項(xiàng)目的實(shí)踐與研究.