提高農村小學班主任信息技術利用的有效途徑

摘 要：隨著我國經濟的發展，農村和城市的差距越來越大，農村經濟發展的落后也帶來了農村小學的問題，農村小學現在正在面臨著學生數量不斷減少，學生的學習興趣不濃厚，逃學輟學的現象增多等一些問題。在這種情況下，農村小學班主任要擔負起自己的責任。科學技術的發展給我們帶來了信息技術這種教學手段，農村小學班主任可以將信息技術運用到教學和班級的管理工作中，這樣可以激發學生們學習的興趣，讓他們更愛學習。本篇文章就農村小學班主任利用信息技術的必要性，面臨的問題以及提高農村小學班主任信息技術的有效途徑。

關鍵詞：農村小學；班主任；信息技術；有效途徑

由于農村的經濟發展比較落后，生活的條件比較差，缺乏師資力量，因此農村小學的班主任身上擔負著很重的擔子，他們的工作不僅包括教學還包括班級管理。社會的發展和科技的進步使我們步入了信息化時代，農村小學的班主任也要緊跟時代的潮流，果斷地拋棄傳統的教育方式和教學方法中的弊病，將信息技術運用到自己的工作中。目前班主任利用信息技術的水平較低，并沒有達到當初利用信息技術的教學目的。

一、 農村小學班主任利用信息技術的必要性

（一） 可以更好地與同學們聯系

由于農村小學情況的復雜性，小學班主任需要經常的與同學們聯系溝通，這樣他才可以更加全面地了解學生的各種情況，當了解了他們的情況之后也可以更好地與他們溝通，深入到他們的世界當中，與他們建立良好的關系，讓學生們可以將更多的精力投入到學習當中。信息技術這種媒介可以更加方便班主任利用，去與學生們聯系。

（二） 促進學生的全面發展

農村小學班主任不只擔負起了班主任應該擔負的班級管理的工作，還要對同學們進行語文數學的教學。傳統的教學方法就是老師按照書本進行教學，這樣無法引起同學們學習的興趣，利用多媒體的教學方法，可以向同學們展示圖片、視頻、音頻等更加豐富的素材，使教學更加有趣味性。信息技術的教學手段也可以幫助同學們全面發展。

（三） 幫助班主任進行班級管理工作

為了讓農村的小學生可以發展綜合能力，農村小學的班主任會經常組織一些活動，利用信息技術可以豐富活動的形式，也可以做出更好的安排。班主任也需要經常與學生的家長溝通，信息技術可以為班主任提供現代的通訊手段，可以使他們更加積極主動地與學生家長聯系。利用信息技術也可以與其他學科的老師進行溝通，這樣可以協調好課程之間的關系，也可以更好地了解學生們其他學科的學習情況。

二、 農村小學班主任利用信息技術面臨的問題

（一） 老師教學觀念的落后

現在一般的農村教師年齡都會非常大，他們在農村開展了很多年的教學工作，認為自己現在的教學方法就是最適合同學們的教學方法，他們不會接受一些新的事物，也不會認為自己的教學觀念已經落后。他們在教學中還在利用一些傳統的手段去強迫學生們學習，沒有認識到信息技術教學手段的優勢。在這些老師的課堂上學生們的積極性非常低。

（二） 老師信息技術利用的水平不高

由于農村教師在農村待的時間過長，他們沒有過多的時間去接觸一些新的科學技術，也不會去花時間學習這些新的技術，導致他們自身的信息技術的利用水平不高，不能熟練地利用信息技術的方法去進行教學和班級管理的工作。很多老師不能很好地將信息技術與自己平常的教學與管理工作結合起來，這樣無法提高學生們學習的積極性，吸引學生們的興趣，提高班主任的工作效率，節約更多的時間和精力，浪費了信息技術在教學和管理工作中的優勢。

三、 提高農村小學班主任信息技術利用的有效途徑

（一） 更新農村小學班主任教學觀念

想要讓農村小學班主任在教學和管理工作中利用信息技術，就要讓他們認識到信息技術在教學和管理工作中的重要性和優勢，讓他們改變原來的教學觀念，將信息技術應用到他們的工作中。農村小學班主任如果不能轉變教學觀念，認識到信息化的重要性，一定會制約農村教育的發展。有關的教育部門可以向這些農村小學的老師宣講利用信息技術的優勢和新的教育理念，讓他們認識到傳統的教學方法已經不再適應這個社會對人才的要求，當他們認識到他們的教學觀念出現問題時，才會去尋求改變。

（二） 對于農村小學教師進行培訓

對農村小學教師進行信息技術的培訓，可以推進教師信息技術利用水平的提高，讓他們更好地利用這種手段去進行教學和班級管理工作。培訓的內容包括怎樣利用信息技術，怎樣將信息技術與教學工作更好地結合在一起，怎樣利用信息技術更好地進行班級管理工作等等，讓他們積極地參與信息技術教學的課程研究，將教學內容更好地與信息技術連接起來。這些培訓必須要足夠具體和詳細，努力讓每一位農村教師，都可以利用信息技術去更好地進行自己的工作。

（三） 有關部門加強農村小學的信息化建設

現在的農村小學信息技術的設施不全，雖然老師們都掌握了一定的技能和水平，但是還是無法在教學和管理工作中更好地運用信息技術。目前農村的條件還不支持他們進行信息化建設，因此有關部門必須要引起重視，向農村的小學投入一些資金和設備，幫助農村小學的班主任更好地利用信息技術去進行教學和管理工作。

當我們認識到農村小學班主任利用信息技術的必要性時，農村小學班主任應該更新自己的教學觀念，提高自身的信息技術水平，學校應該多組織老師參加一些培訓，有關部門要向學校投入更多的資金及設備。當老師，學校有關部門共同為農村小學班主任的信息利用工作做出努力時，一定可以更好地將信息技術利用在農村小學教學中，提高老師的工作效率，促進農村學生的全面發展。

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作者簡介：

楊振興，甘肅省蘭州市，榆中縣新營鎮祁家河小學。