滲透法治意識培養核心素養

朱蓓蓓

[摘要]現如今，人們對法治意識越來越重視，而且法治意識是初中生必備的核心素養之一，因此，政治教師應該在課堂中重視對法治意識的滲透。在實際的政治課堂中，教師可以通過創設情境、組織辯論、主題研究、結合案例四種方法來促進學生法治意識的培養。

[關鍵詞]法治意識；初中政治；核心素養

[中圖分類號]G633.2[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2018）07004302

我們的國家越來越意識到法律的重要性，提出了依法治國的基本方略。學生作為國家未來的接班人，必須跟上時代的步伐，加強法治意識的培養。對于大多數學生而言，政治課堂是枯燥的，這對教師在教學中滲透法治意識提出了嚴峻的挑戰。教師在教學中發現，單獨進行法治教育效果不佳，只有將其融合到教學的各個環節，才能提高法治教育的實效。

一、創設情境，感受神圣法律

法治意識是中學政治核心素養之一，因此，中學政治教師應該加強法治教育，幫助學生樹立法治精神，進而提高學生的法治意識。為了更好地培養學生的法治意識，讓學生感受到法律的神圣，我們教師在課堂上，可以創設情境，讓學生在具體情境中去認真感受法律的威嚴。

例如，在教學初中思想品德蘇教版八年級下冊“消費者的合法權益受法律保護”時，教師首先給學生講解了課本上的基本內容，然后讓他們準備了名為《消費者的合法權益》情景劇的演出。學生的表演十分精彩，其中一個小組的演出給大家留下的印象最為深刻。……