陳國興
摘要:隨著新課改和素質教育的深入發展,人們越來越重視培養小學生的語文素養、語文綜合能力,小學語文教學顯得越來越重要。寫作教學是小學語文教學的重要組成部分,它直接影響了小學語文教學水平的高低。目前在小學語文寫作教學中存在一些問題,繼續教師提起注意,并采取相應的對策加以改進、提高。
關鍵詞:小學語文;寫作教學;問題;對策
中圖分類號:G623.2文獻標識碼:B文章編號:1672-1578(2018)13-0054-01
小學語文寫作教學是教師引導學生將自己在日常生活中所見、所聞、所想、所感用語言文字的方式,同時借用一定的寫作方法、修辭手法記錄下來,形成優美的篇章。通過文字的記錄、書寫可以激發學生對學習態度、人生觀、世界觀的進一步思考,使學生更加深刻地體驗生活,發揮學生的想象力、創造力,培養學生的創新思維,提高學生的語文素養。
1.寫作教學中存在的問題
當前在小學寫作教學中存在的主要問題使學生對寫作毫無興趣可言。學生面對作文課,毫無興趣可言,甚至覺得作文是一大難題、一種負擔。在平時的生活學習過程中,既不愿意去動手、動腦實地去觀察、體驗,也不愿意去認真感悟,導致小學生的寫作內容空洞、沒有真情實感。同時寫作的前提條件是有豐富的語言知識積累,包括一些優美的句子、篇章、段落等,但是教學中小學生的知識儲備不足,缺乏足夠的寫作素材,也是造成他們寫作困難的重要原因,導致寫作興趣大大減弱。……